尼尔：机械纪元抵抗军失踪人口任务完成方法
1、在反抗军营地的治疗室与里头的三名抵抗军成员对话，他们表示其中一名成员在材料仓库区失踪了。那是他们的工作场所这宗离奇失踪让人十分担心。
2、要完成这个任务需要先完成“支线任务11管理责任人”。然后管理责任人才会让2b他们调查材料仓库从而获得失踪成员的下落。
3、接着前往沙漠地带面对lv35的机械人，在战斗结束后发现失踪的成员已经死亡拿取其身上的遗物后就可以回到反抗军的医务室进行汇报。
《抬起头来做人》中“非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”
理解，我觉得并不复杂。
但是，看法，一千个人有一千个看法。
不知道你看这个故事是为了教育小孩，还是自己的反思。
如果是教育小孩，那么“捐别人不能捐到的，自己独一无二的价值。”是比较妥当的答案。
也许新加坡的学生可以这样教，中国的学生也许就不能这样教。
我的看法是，如果教育小孩的话，要因人而宜，因情而宜。
本来筹款是自愿的，可是学校却要进行比赛，那么班级也自然会进行比赛，在这种环境下的学生也必然会比赛。象文中的学生捐了5块钱，还能抬起头来，而且一直抬起头，那么不是这个母亲了不起，而是这个学生了不起。在那个学校的环境下，他能够一直抗拒着这种压力。我觉得这样的小孩，太少了。不值得推广这样的教育方式。我觉得这个小孩长大了，不一定能成为个心理健康的人。我觉得学校的筹款方式也要反省。
捐款了5块钱，还能抬起头来，理由自然是这个小孩认为我的成绩比你们好。可是，在理论上说，学生的成绩好，是应该的，有什么好抬头呢？！这样，成绩就成了这个小孩的一切支持力。于是，他就会更努力的学习，最好的结果就是成为一个科学家，一个没有一定社交能力的科学家。
环境不是由个人所能左右的，教育小孩的方式，最起码的是要激发小孩的责任心，完成学校的筹款是责任心，对自己的父母，对家庭也是责任心。我觉得这样的教育方式能够持久的激发小孩的自觉性，而不至于产生性格缺陷。
穷就是穷，这不是自卑的理由；成绩好是应该的，也不值得抬头。这是两码事，怎么混在一起了。
对客观社会环境的思考：学校这样做是不妥当的，可是，学校之外的环境也有不少这样的环境。所以，这样的客观存在是不可回避的，发泄不满也是不妥当的。认识世界，改造世界，是学习的一个重要目的。
