1. 诗歌的海洋
巜海上的风》一诗采用复沓式的表达形式描绘了大海的“动”之美。作者连用比喻形象生动地展现大海的祥和、温柔、粗犷、豪放。
大海时而是纤纤的花仙子，时而是多情的琴师，时而是勤劳的汉子，时而又是粗放的狂飙，这就是变化万千的大海。
2. 诗歌的海洋里有无数珍宝现代诗
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。
我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌；有天真的童谣；还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。
我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星，我知道其中最亮的几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维；现代的金波、艾青、冰心、舒婷；外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。……等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。
老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦～！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！
“老师，我们想去诗海泛舟！”
“去吧！孩子们！划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧！”
于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。
那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡！
3. 诗歌的海洋手抄报四年级
航天手抄报内容
载人航天是人类驾驶和乘坐载人航天器在太空中从事各种探测、研究、试验、生产和军事应用的往返飞行活动。其目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空，更广泛和更深入地认识整个宇宙，并充分利用太空和载人航天器的特殊环境进行各种研究和试验活动，开发太空极其丰富的资源。仅美、中、俄三国，以及私营企业spacex拥有自主载人航天能力。
4. 诗歌的海洋里有无数珍宝的诗
1、大海
作者：无界 现代
我深爱着你
这片蓝色的大海
曾经在梦中来到你的胸怀
感受你的广阔与博大
感受你的温柔与体贴
在天地间拥有一方自由
无拘无束
你时而愤怒
翻起层层巨浪拍打着天空与海岸
你时而温柔
用层层柔波诉说着你的情思
爱你
曾经想着永远陪伴着你
爱你
曾经想过与你厮守在一起
我无法抗拒
因为爱你着你美丽的容颜
我无法抗拒
因为爱着你的深情款款
无法抗拒
因为爱着你爱的胸怀
和你在一起
我感受到梦的力量
和你在一起
我感受到自由的存在
你是圣洁与美丽的化身
你是威严与自由的化身
2、致大海
作者：河流 现代
流淌在我身体中的血液
像奔流不息的大海
浸润在大海的盐
支撑着我的情怀
即将沉没的灯塔
呼唤远方的海鸥
天空下
奔腾的大海
平静的大海
生命的大海
是那么蔚蓝
3、大海
作者： 根喜 现代
大海里有那航行的船
大海里有那助力的帆
我迎着那海的风
去敲响生命的钟声
大海里有那宽容的胸
大海里有那慈善的容
我开启那生命的船
去寻找梦想的人生
如果象大海那样宽容
如果象大海那样慈善
那么我们的人生
就是那和谐的钟声
4、大海
作者： 根喜 现代
大海里有那航行的船
大海里有那助力的帆
我迎着那海的风
去敲响生命的钟声
大海里有那宽容的胸
大海里有那慈善的容
我开启那生命的船
去寻找梦想的人生
如果象大海那样宽容
如果象大海那样慈善
那么我们的人生
就是那和谐的钟声
5、大海啊大海
作者： 南秋 现代
大海啊大海
我看见大海吞下了落日
溅出满天的血
却吞不下一座山
卡在喉咙里
不停地用海水去润滑
我看见大海把海水引到天空上去
有时还用云团去遮挡
却无法把海水引上岸
仿佛岸是它永世的魔咒
我看见大海有时温柔如少女
温驯得让千帆竞发
但发怒时涛声如虎
将撕裂天空
我看见大海私藏着无数的珍宝
不时地抛出来摆阔
但从不肯大方地施舍给海边的流浪儿
大海啊大海
我此时站立在你身边
就像站在梦里
不知道你是将我当成上天的特使
还是你啃完肉之后遗弃的骨头
就像那些凌乱而孤独的礁石
5. 诗歌的海洋手抄报
书像是一片浩瀚无边的海洋，里面的知识无穷无尽，我像是一条自由自在的鱼儿，遨游在其中，无忧无虑。
我喜欢书，就像是饿了很久的人看到香软的面包一样，异常开心。一旦我沉浸书中的世界，就会忘了自己身处何地，有时连周围人的谈论也都屏蔽了。
6. 诗歌的海洋里有无数珍宝缩句
几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是鲜耀地发着光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（ ）
2.尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期河水溢出，淹没土地,给河两岸带来肥沃的淤泥。（ ）
3.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令别人感到惊讶和赞叹的建筑成就。（ ）
四、阅读课文选段，完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于（ ）；从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的（ ）的特点。
2.“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的（ ）。
3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具（ ）的景色描写调动了读者的（ ），给人呈现一种立体画面感，高超的