1. 寻找海洋的小鱼
清澈的湖里。鱼生活在水里,分布在海洋和淡水中,海洋中生活着占三分之二,其余的生活在淡水中。
2、鱼类是体滑而形如纺锤、呈流线型、具鳍、用鳃呼吸的水栖动物,但更多的种类不符合此定义。
有的鱼体极长,有的极短;有的侧扁,有的扁平;有的鳍大或形状复杂,有的退化乃至消化;口、眼、鼻孔、鳃开口形状位置变化极大。
3、鱼是大部分是冷血动物,极少数为温血动物,用鳃呼吸,
2. 寻找海洋的鱼阅读短文
《离开海洋的鱼》讲的是一只生活在海里鱼,一直抱怨大海乏味。 有一天,一位渔夫把这条鱼放进自己家里养。渔夫家有事,这条鱼一直抱怨水缸里的环境不好,一直等别人给自己喂食最后这只鱼死在了水缸里。这个故事告诉我,人要珍惜现在所拥有的幸福,不抱怨别人,依赖别人。
读了这个故事,我深有感触。身边的生活中,有人不会珍惜眼前的幸福。父母给他们最好的,他们还一直抱怨;父母给他们买了很多吃的、用的,他们还说这不是进口品牌的;父母对他们很好,他们还说别人更好……这种不珍惜幸福的人,生活会很悲观很不快乐,让自己身边的人也变得担忧。就像这条鱼生活已经很好了,还一直抱怨。当然也有许多的人十分珍惜生命,即使待遇不怎么好,但他们十分乐观。当爸爸给她买一份小礼她十分快乐;当自己生活改变一点;他也铭记在心……这样的人,生活十分美好,快乐。
所以,我以后要珍惜我现在如此美好的生活,不辜负父母对我的期望,珍惜爸爸妈妈对我的爱。做一个珍惜幸福的人。
3. 寻找海洋中的鱼
在三万多种鱼中,论游泳速度,冠军是旗鱼。旗鱼在辽阔的海域中疾驰如箭,游速每小时达120公里,比轮船的速度还要快三四倍。如果从天津到上海1300多公里的海路,旗鱼只要花10个多小时的时间就能游完全程。
其鱼的嘴巴似长剑,可把水很快往两旁分开;背鳍生得奇特,竖起展开来,犹如船上的风帆,当它游泳起来,边放下背鳍,减少阻力;尾柄特别细,肌肉很发达,摆动起来非常有力,象轮船的推动器。这类身体上结构的特点,是它创造鱼类游泳速度最高纪录的可贵条件
4. 寻找海洋的小鱼教案
活动目标: 1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。 活动准备: 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程: 一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美 1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢? 2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的? 总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊! 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色) 教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
5. 寻找海洋的鱼阅读理解答案
1. 后退 长久 遥远
2.(1)良:有利的、好的。 “良机”指好机会,文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周:遍。 “周游”指游遍,到各处游历,文中指在大海中四处游走。
3. 不仅 而且
4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食
5. 鱼印的“一举两得”是指既省力气,又免受敌害侵袭。
6. 寻找海洋的小鱼怎么画
俄罗斯的埃瓦佐夫斯基(aivazovsky)专画海景九级浪.....
7. 寻找海洋的小鱼作文
小鱼得救了
一个夏天的中午,太阳公公在高高的蓝天上睡午觉。海边,一个浅水洼里,一只小鱼在拼命地挣扎,他是被海水冲到海边的`。他想:水就快被晒干了,没有了水,就会死的。想到这里,他伤心地哭了起来。
一只小蚂蚁听见了,赶快跑了过来,问小鱼怎么了,小鱼说:“我快要死了,要见不到妈妈了。”
小蚂蚁很着急,但他没有办法帮小鱼回到大海,就大声呼救。小乌龟、小螃蟹听到了,一起跑过来,和小蚂蚁一起商量办法。小螃蟹说:“必须找海爷爷才行。”于是,大家一起喊:“海爷爷,海爷爷!”可是,海爷爷住在非常深的海底下,根本听不到。
“我去找吧!”小乌龟跳进了海里,拼命地游向海底。当小乌龟没有力气的时候,碰到了小海豚。小乌龟把事情告诉了小海豚,小海豚也拼命地游向海底。当小海豚没有力气的时候,碰到了小鲨鱼。小海豚把事情告诉了小鲨鱼,小鲨鱼也拼命地游向海底……就这样,一个告诉一个,最后是小鲸,他游到了海爷爷家里,把事情告诉了海爷爷。海爷爷二话没说,一转身就来到了小水洼旁边,张大嘴巴吐了一口水,把小鱼冲回了大海,小鱼得救了!
8. 寻找海洋的鱼告诉我们什么道理
1、小鲤鱼跳龙门的童话故事告诉我们一个这样道理:做事一定要坚持不懈,只有坚持不懈,才会成功做好每一件事情,我们要努力的坚持做好每一件事情,用行动去影响身旁所有的人。希望他们也能像我这样,坚持不懈。
2、童话故事如下:
鲤鱼妈妈给小鲤鱼们讲了一个故事,听老一辈的鲤鱼说,世界上有一个龙门,矗立在大海和大河交界的地方,要是鲤鱼能跳过它就会变成一条大龙,像云彩一样游到天上去。
一条金色的小鲤鱼想,要是能跳过去,变成一条大龙那该多好呀!于时她带着一群小兄弟悄悄地游走了,他们顺着大河一直向前游去,小鲤鱼们都相信,只要耐心地找,一定能找到龙门的。
他们游啊游,一不小心,一条小鲤鱼的尾巴被水草缠住了,可着急了,大螃蟹听说他们要去跳龙门,张开大钳子,就把拦路的水草剪掉了。
小鲤鱼们谢过大螃蟹,又向前游去!游啊游!他们终于看到了龙门,龙门高高的、斜斜的,全是大石块堆砌起来的,像个山坡。这样高大的龙门,除了往上跳,谁也谁不过去。金色的小鲤鱼对伙伴们说,我先跳过去,你们一个一个跟着来。但是金色小鲤鱼跳了几次都失败了。她又跳起来的时候,被一个浪头弹得很高。
突然她想出一个好办法,一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中又落了下来。另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得更高,这样就可以跳到龙门那边去了。
就这样,小鲤鱼一条顶一条地跳着,最后金色的小鲤鱼自己也给浪头弹过去了。在龙门那一边,水面平静,岸上还种着柳树和桃树,还有漂亮的房屋和迎风飘动的红旗,比妈妈讲的故事里还要美。
燕子要飞回家去了,金色的小鲤鱼想让燕子带信给妈妈。
金色小鲤鱼说:“燕子婶婶,请你告诉我妈妈,说我们跳过龙门啦!请她也到这儿来吧!”
燕子点头说,好吧,我一定把要好消息带到,不过这里不叫龙门,叫龙门水库!
小鲤鱼们说:一样一样的,反正这里是个好地方。