1. 海洋里的塑料
塑料被丢弃到海洋里后，被海水浸泡
2. 海洋里的塑料袋
塑料制品被誉为白色污染，如今已经对我们的生态环境造成了严重的破坏。
全生物降解购物袋在海水中降解的塑料袋，这有望减少海洋塑料废物。这种购物袋由甘蔗等植物成分制成，并利用微生物降解土壤中垃圾的原理。塑料主要被微生物分解。即使海水中的微生物含量少于土壤中的微生物含量，该购物袋也容易在海水中降解。
3. 海洋里的塑料垃圾哪里来的
一：沿海人们丢弃！
二：船舶上垃圾！
三：当年日本大地震的垃圾！
4. 海洋里的塑料污染
1.不符合原文意思的一项是B
A.从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。
B.具有一定化学毒性的微塑料过于细小，进入海洋生物体后，不会造成任何伤害。
C.有些塑料还没有完全降解，新的塑料又不断产生，导致海洋微塑料总量不断增长。
D.在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。
2.对画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是C
A.使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染的有效措施是减少塑料垃圾的产生。
B.使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染，要加强污水中微塑料的降解处理。
C.使用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。
D.使用举例子的说明方法，说明只要加强污水中微塑料的拦截，就能防治海洋微塑料污染。
3.下面的理解分析，不正确的一项A
A.第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋大型塑料来源的说明。
B.第③段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第⑤段说明作为塑料生产大国，我国一直以来都非常重视相关环保问题。
D.本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了海洋微塑料污染与防治的相关知识。
5. 海洋里的塑料垃圾总量
深海垃圾是破坏海洋环境的主要原因之一，是指海洋、海岸等环境下人工造成的废弃物，像渔网、玻璃瓶、塑料袋、烟头等废弃物都属于海洋垃圾，其中塑料类的海洋垃圾占66%，是总体海洋垃圾的一半，平时一定要保护生态环境。
6. 海洋里的塑料垃圾
海洋垃圾是指海洋和海岸环境中具持久性的、人造的或经加工的固体废弃物。
海洋垃圾影响海洋景观，威胁航行安全，并对海洋生态系统的健康产生影响，进而对海洋经济产生负面效应。这些海洋垃圾一部分停留在海滩上，一部分可漂浮在海面或沉入海底。正确认识海洋垃圾的来源，从源头上减少海洋垃圾的数量，有助于降低海洋垃圾对海洋生态环境产生的影响。7. 海洋里的塑料瓶去哪里了
就是人类扔的垃圾太多了，漂浮在海面上的瓶子，塑料瓶子太多，铺满了整个海洋就称为塑料海洋
8. 海洋里的塑料瓶
赶海喷盐的瓶子制作方法如下1. 准备一个小瓶子和一定量的盐。 2. 在海边采集海水，将海水煮沸并去除杂质。 3. 将煮沸后的海水慢慢倒入准备好的小瓶子中，注意不要将杂质倒入瓶子中。 4. 依据自己口味，向瓶子中加入适量的盐，将盐融化在海水中即可制成赶海喷盐的瓶子。因为，瓶子是喷盐工具，而盐是制作成淡盐水，因此需要根据制作要求进行加工操作。另外，闲暇时可以到海边赶海采集海水，在家用盐和海水制成喷盐瓶子，既方便又健康，能够满足日常口味需求。
9. 海洋里的塑料污染造成的危害
会影响饮用水的
人类产生的垃圾和废水被排放大海，其中主要以石油化工副产物为主，化工高聚物的塑料以及化纤产品，但海洋分解塑料垃圾的能力很弱。据英国《卫报》报道，非营利机构Orb Media委托明尼苏达州大学公共卫生学院，化验了12个国家征集到的159份饮水样本，结果发现抽检的水样中83%都含有塑料纤维。
10. 海洋里的塑料袋导致多少鱼死亡
生态瓶就是把一些小生物放入一个能让它们生活的地方,并且能让自己观察,这就是生态瓶 材料用具 水草（如茨藻）、水生小动物（如椎实螺、环棱螺）、水、砂子、玻璃瓶（如标本瓶、大试管或医用葡萄糖注射液瓶）、凡士林 一般，所需要的动植物，能够在花鸟市场或类似的海洋馆买到，不会很贵。 对于颜色及品种方面的要求可以咨询售货员，切记不可放大型的鱼类，因为会比较消耗氧气，导致生态瓶无法维持较长时间。 制作方法: ■步骤一：“准备一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分。” 瓶子来源一般有两种：一是取自垃圾场、垃圾桶，二是自己喝了饮料留下的。不管那种情况，第一次使用时，都要先把它清洗一下。但不能用肥皂或去污剂来洗涤（孩子往往容易用这些东西来洗）。因为用这些化学物品洗涤后，塑料瓶上会有肥皂等残留物，它们将对水生生物的生存会带来危害。建议用热水洗涤，必要时可加一些小苏打。 有条件的还可以在瓶子底部放置一个过滤器。当然：也可以不用过滤器，但如果不用过滤器的话，瓶子中的水会因为细菌的繁殖而很快变浑浊，这样，你就不得不频繁地更换瓶子中的水。 ■步骤二：“在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水” 对于城市的孩子来讲，“水底的淤泥”和“大半瓶自然水域的水”都是无法获取的，即使是在农村地区，让孩子课外去找“水底的淤泥”和“自然水域的水”也是一种比较危险的行为。而且根据笔者的实验结果，淤泥对生态瓶水质的影响是很大的，很容易使整个生态瓶变得十分脏乱，而脏乱的生态瓶很多水生动植物是无法生存的。 建议取一些粗沙或细石，放在一个大滤网上，然后用自来水冲洗，除去其中的尘土和脏物质，然后铺在瓶子底部替代淤泥，作用是为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所。 无法获取自然水域水的，可以用隔夜水来替代。制作隔夜水，至少要将自来水事先静置24小时，以保证有足够的时间使其中的含氯化学物质分解除去。大多数水生物都对含氯的物质很敏感，接触到这些物质后容易死亡。 在生态瓶里灌好水后，最后用胶带在生态瓶外面标出水面的精确位置。因为当瓶中的水不断蒸发后，水中矿物质的浓度会变得越来越高，为了维持一个平衡的环境，就需要补充水分以维持瓶中的水量。当然，再补充的水也只能是隔夜水。 ■步骤三：“在瓶子里'种'上几棵水草，在水面放一些浮萍” 这里需要注意的是加入生态瓶中的植物一般为藻类，它们没有根，基本都是靠沙子固定。所以应该先将水加到位，然后再放植物，从而避免加水时把植物冲起来，有个孩子就这么一个细节没注意，种了一个下午的水草还是没种好。 加满水、种上水草的生态瓶一般要等待一天两天的时间，让水中的一些浑浊物沉淀下来，再开始放进水生动物。 ■步骤四：“把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。” 很多学生会发现鱼刚刚放进生态瓶的第一天是很容易死去的，第一天生态瓶的水质很好，鱼为什么这么容易死去呢？"A. 其实是鱼不能适应新的环境造成的，大多数鱼都对水温的突然变化十分敏感，鱼被突然换到不同水温的水中后，自然容易死去。因此，将鱼放进生态瓶也是有讲究的。你可以在原来鱼所在的水缸中放进一个塑料袋，将鱼转移到这个塑料袋中，然后连水连鱼一起转移到生态瓶中，约1.5小时后，你就可以放心地把鱼放到它的新家中去了。 很多学生会问老师，一个生态瓶中到底放几条鱼好呢？生态瓶中放养的鱼的数量和生态瓶中水的体积及鱼在水中可获取的氧气量直接相关。如果养的是金鱼，则每4升水放两到三条成年金鱼就可以了。还有一个判别生态瓶中鱼是否太多的方法就是注意是否有鱼浮在水面不断“喘气”，如果有这个现象发生，则表明水中没有足够的溶解氧，要么是水质出问题了，要么就是放入的鱼太多了。 田螺、小鱼、小虾，对于城市的孩子来说，很难获得，我们可以用水蜗牛来替代。一般一个20升的瓶子中放一两只水蜗牛就可以了。水蜗牛的繁殖速度也很快，不久你就会发现瓶壁上或水面上有胶质状的卵，两周内你和你的学生就会观察到卵开始孵化成小蜗牛。水蜗牛主要以绿藻为食，绿藻就是生长在瓶壁上的那层绿色的薄膜状物质。注意，生态瓶受到阳光的照射量和绿藻的生长速度有着直接的关系。在一个平衡的生态瓶中，每天绿藻增加的量应该与水蜗牛能吃掉的差不多。
