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海洋动物科普资源有哪些(海洋动物科普知识资料大全)

来源:www.shuishangwuliu.com   时间:2023-06-20 17:32   点击:272  编辑:jing 手机版

1. 海洋动物科普知识资料大全

集美海洋动物馆

海洋动物馆坐落在集美石鼓路南段水产学院校门内。海洋动物馆是集旅游、教学、科普知识教育服务,并具有较高的观赏价值的海洋自然博物馆。分鲸馆、热带鱼类馆、海洋无脊椎动物馆和水族馆四个部分。其规模、种类、数量仅次于我国青岛水族馆,而居全国第二位。

鲸馆 海洋动物馆最突出的而且最受人们注目的是鲸馆。鲸属于胎生的海洋哺乳类动物,不属于鱼类,只是形状象鱼而已。本馆展览的是世人罕见的一只抹香鲸,重25吨,长12.5米,整身占据大教室的一半。这条抹香鲸是在1985年12月在福鼎县秦屿海滩上捕获的。当时共有12只,是集体自杀中最大的一条,雌性,7岁,每小时可游10多海里,每分钟300多米,能潜入海面以下2200米的深度,且能历时1-2小时。抹香鲸经济价值和药用价值很大,最可贵的是龙涎香,酷似麝香胜似麝香,只要吸收一点就会奇香扑鼻,经久不变。现在排在鲸馆里的是经过去肉留皮留骨精制的标本,形态完整。

鲸馆中,还展示着巨鲸骨骼,用架子撑住,占了半间教室。

此外还有鱼、中华白海豚、中华鲟等。最大的是网纹,体盘宽1.5米多,全国目前仅此一尾。还有几只鲟是一种软骨硬鳞由祖先遗留下来的特征。主要分布在我国沿海、长江、钱塘江、珠江等处,为溯河洄游鱼类,它的眷恋性很强。如一只被击伤,其他同群成员都围绕受伤的同伴,不忍舍弃。

热带鱼类馆 最突出的特征是体色艳丽,体态婀娜多姿,异彩纷呈,具有很高的观赏价值。它们中主要有红地图鱼(星丽鱼)、神仙鱼、香吻鱼、接吻鱼、花眉鱼等。地图鱼因身上有很多红色花纹,像地图一样,故名。接吻鱼很有亲情,雌雄互爱,时常接吻。

海洋生物馆 主要展出海洋底栖无脊椎动物,共有58种,单单海绵就有9种,腔肠动物100种,多毛类环节动物31种,还有软体动物、甲壳动物、棘皮动物等,他们大多来自我国西沙群岛和本省沿海。

珊瑚标本柜 在珊瑚标本柜中,种类多不胜数,又洁白又美丽,如鹿角珊瑚、细孔绕石珊瑚、佳丽鹿角珊瑚等。

2. 海洋动物科普知识资料大全集

在地球上海洋占据了绝大多数的面积,而海洋上的现象也有非常多种,有些海洋现象会让我们觉得十分的奇特。

赤潮是一种危害的海洋现象,当海洋中出现大量的有害藻类,使得海面呈现出红色或者橙色的现象。

漩涡是海洋中并不常见但十分危险的现象,天气的情况会对漩涡的形成造成一定的影响,进入漩涡则会被卷入海底。

冰霜花常出现在寒冷的海域,由海冰形成,这些冰霜花存在较高的含盐量可以增长至4厘米直径。流氓波是一种会突然出现的海浪,最高可达80英尺,会对船只造成很大的影响。

海洋生物的发光也会出现在部分地区,是由于有机体发出的光与大气中的氧气和光能化学反应而出现的,看起来十分的美丽。

毛里求斯海底瀑布,大海中也有“飞流直下三千尺”的壮观,但这种景观并非真的是水流倾泻而下形成,而是淤泥和沙子不断的往海沟沉积而造成的光学幻象。

莲叶冰是直径在30厘米到3米之间,厚度10厘米左右的浮冰。在较为平静的海面上,初生冰可以直接冻结为莲叶冰。而大块的冰皮或尼罗冰破碎后也可以形成莲叶冰。莲叶冰的边缘由于与其它冰块碰撞,而形成一圈凸起,而且形状近似圆形,仿佛海面上的一朵朵莲叶,故称为莲叶冰。

……

3. 海洋动物的科普

“八大辽构”是指辽宁省的八个主要景观和建筑物,按照排名顺序如下:

1. 沈阳故宫:中国古代皇家宫殿建筑之一,位于沈阳市。

2. 盘锦北湾景区:以北湾湿地为核心,涵盖了北湾公园、海滨长廊等多个景点,位于盘锦市。

3. 大连圣亚海洋世界:集海洋动物、科普展示、娱乐休闲于一体,位于大连市。

4. 金州大佛寺:建于公元68年,是中国最早的佛教寺院之一,位于大连市金州区。

5. 沈阳草堂湖风景区:以草堂湖为中心,包括了草堂山、草堂湖、草堂湖公园等景点,位于沈阳市。

6. 鞍山千山风景区:以千山为核心,包括了千山公园、千佛岭等景点,位于鞍山市。

7. 丹东边境旅游区:以丹东市与朝鲜之间的边境为核心,包括了镜泊湖、虎山长城等景点。

8. 营口娘娘庙:以古代娘娘信仰为核心,是中国北方保存最完整、规模最大的娘娘庙之一,位于营口市。

需要注意的是,以上排名仅供参考,不同人或机构对八大辽构的排名顺序可能会有所不同。

4. 100种海洋生物介绍

经过几十年来海洋科技工作者的调查研究,已在我国管辖海域记录到了20278 种海洋生物.这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门.其中动物界的种类最多(12794种),原核生物界最少(229种).我国的海洋生物种类约占全世界海洋生物总种数的10%.我国海域的海洋生物,按照分布情况大致可以分为水域海洋生物和滩涂海洋生物两大类.在水域海洋生物中,鱼类、头足类(例如我们常吃的乌贼,也叫墨鱼)和虾、蟹类是最主要的海洋生物.其中以鱼类的品种最多,数量最大,构成了水域海洋生物的主体.水域海洋生物种数的分布趋势是南多北少,即南海的种类较多,而黄海、渤海的种类较少.物种约占世界物种总数的10%,数量占50%根据最新的调查资料,分布在我国滩涂上的海洋生物种类共有1580多种.其中以软体动物(也就是平常我们所说的贝类)最多,有513种,其次是海藻358种,甲壳类(主要是平常我们所说的虾、蟹)308种,其他类群种类很少.我国沿海滩涂生物的种数与海域生物一样,也是自北向南逐渐增多.

5. 海洋动物知识科普小学生

《海洋生物》是儿童百科全书,这是科普类的教育书籍,海洋生物就是介绍海洋里的生物习性特点的文章,所以属于科普文,可以向你普及所有的各种海洋生物的知识和资料。

它是由科学普及出版社出版的《DK生物大揭秘:海洋生物》正是一本融视觉体验与知识探索于一体的科普图书。这本书引进自著名的英国DK出版公司,通过 DK标志性的清晰精美的画面,完美再现海洋世界的壮丽。翻开这本书,便能和一群剧毒的水母一起随波逐流,探索梦幻般迷人的珊瑚礁,与张开血盆大口的大白鲨面对面,去漆黑幽深的深海海底一探究竟。

6. 海洋动物科普小知识

海洋生物学是研究海洋中生命现象、过程及其规律的科学,是海洋科学的一个主要学科,也是生命科学的一个重要分支。海洋生物学主要研究海洋里生命的起源和演化,生物的分类和分布、发育和生长、生理、生化和遗传,特别是海洋生态。

其目的是阐明生命的本质,海洋生物的特点和习性,及其与海洋环境间的相互关系,海洋中发生的各种生物学现象及其变化规律,进而利用这些规律为人类生活和生产服务。

7. 海洋动物科普知识资料大全视频

记忆海洋动物可以采用以下方法:

1. 图像联想法:将海洋动物的形态、特征、生活习性等信息与一个具体的形象联系起来,形成联想,例如将海豚形象化为一个笑脸,以此来记忆。

2. 声音联想法:将海洋动物的名称与相应的声音联系起来,例如将海豹的名称与它的嘶嘶声联系起来,以此来记忆。

3. 分类记忆法:将海洋动物按照类别进行分类,例如按照鱼类、鲸类、海豚类、海龟类等进行分类,以此来记忆。

4. 串联记忆法:将海洋动物的名称串联在一起,形成一个故事或者一句话,例如“海豚和海狮在海里游泳,遇到了一只海龟和一只鲸鱼”,以此来记忆。

5. 使用记忆工具:可以使用海洋动物的图片、视频、音频等多种媒介来辅助记忆,例如通过看海洋动物的图片或者观看相关的视频来记忆。

8. 有趣的海洋科普小知识

极地海洋和浩海立方是两个不同的海洋主题公园,它们的区别在于展示的内容和地理位置不同。 首先,极地海洋主题公园位于上海市浦东新区,是国内第一个模拟北极和南极海洋生态系统的大型主题公园,主要展示的是极地海洋中的各种生态系统、海洋动物和科学知识,通过近距离接触和交流,让游客更深入地了解海洋生态学。而浩海立方则位于福建省福州市,是一座以“深海科技探索”为主题的海洋科普馆,主要展示的是深海生态、科技和文化,其中最具代表性的是高科技互动装置和3D电影,让游客身临其境地感受深海的神秘和壮观。综上所述,极地海洋和浩海立方都是以海洋为主题的主题公园,但它们的展示内容和地理位置存在差异。

9. 海洋知识科普小学生

迷失在海洋的奇妙世界海洋主题活动文案应该是“迷失在海洋的奇妙世界”。六一儿童节是给孩子们的节日,我们应该以孩子们的视角出发,让他们感受到无限的想象和探索。海洋是一个奇妙的世界,它广袤、神秘、蕴藏无尽可能。孩子们可以在其中找到自己感兴趣的事物,展开思维和想象力。海洋主题活动文案可以从许多方面延伸,比如可以设立海洋展览,介绍海洋生物、地理、民俗、文化等方面的知识;可以组织海洋主题游戏,培养孩子们的体能与协作精神;还可以设置海底世界的美术区,让孩子们释放创造力和艺术感悟。无论从哪个方面出发,都能让孩子们在充满趣味和惊喜的氛围中学习、成长、愉悦。

10. 海洋动物科普知识资料大全图片

海洋生物的解救需要综合考虑多方面因素。以下是一些具体的建议:

1.减轻污染:减少海洋污染是拯救海洋生物的首要任务。政府应该加强对废水、垃圾、化学品等污染源的监管,同时推广环保理念,提高公众环保意识。个人也应该养成垃圾分类、少用一次性塑料等环保习惯。

2.创建海洋保护区:在海洋中划定保护区并禁止捕捞、开采矿产等活动,保护和维护海洋生态环境,为海洋生物提供生态保护环境。

3.保护珊瑚礁:珊瑚礁是海洋生态系统中非常重要的一部分,它们提供了栖息地,为其他海洋生物提供食物和庇护所。应该加强珊瑚礁的维护,防止人类对珊瑚礁的破坏。

4.限制过度捕捞:限制过度捕捞是拯救海洋生物的重要一步。政府应该加强海洋渔业资源管理,控制渔获量,并定期开展水产资源调查。

5.加强海洋环保科普:普及海洋环保科普知识,提高公众对海洋生态系统的认知,减少人类对海洋的破坏,为海洋生物提供更好的生存环境。

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