1. 保护海洋教案中班反思
哈尔威船长，你是一个尽心尽责、临危不惧、从容镇静、急中生智、有大将风度、有领导力、在人们中有威信、有强烈的爱心、能够献出自己生命换取他人生命的好船长。你把所有生的希望都留给了船员们，把自己的生命奉献出来去救助他人，这种舍己救人真的太伟大了。
我们要学习你舍己为人、忠于职守、无私奉献的精神，做一个英勇无畏的英雄。
主要内容：
1870年3月17日夜晚，一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。
诺曼底号遇难记教会我们做人的道理：一个人要为他人着想，不能只顾个人利益，遇到灾难时要多为别人着想，还要沉着冷静的判断，要像哈尔威船长那样用自己的正直与善良和自己的无私与真诚去对待别人。
2. 中班社会活动保护海洋
是中班科学活动各种各样的鱼教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
中班科学活动各种各样的鱼教案反思
一．活动目标
1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。
二．活动准备
物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等
三．活动重难点
重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。
难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。
四．活动过程
1.谜语导入，激发兴趣。
.师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养
3. 保护海洋活动反思
天问·惊世:中国古代海洋文学》对中国自先秦至近代的古代海洋文学发展史进行了回顾和反思，开启历史文化视野下古代海洋文学活动的观察之门，把占代海洋文学现象置于广袤漫长时空中的社会、经济和文化背景之下，深刻剖析中国占代海洋文学历史发展的规律，高度概括了其五个鲜明而独特的不同历史时代特征：天问、觉醒、狂飙、超迈、惊世，回溯伟大的古代海洋文明。《天问·惊世:中国古代海洋文学》还选择了中国海洋文化发展历史及其规律和大陆、海洋两大文化圈构建的华夏文化等文章，附录在书最后，以供读者更好地把握中国古代海洋文学发展的脉搏。“这部书应当是第一部中国海洋文学史”。
4. 保护海洋的教案
海水是咸的 这是因为海洋中含有丰富的盐类物质，例如氯化钠、硫酸镁等，这些物质被陆地和河流所带来，水体蒸发后留下来，最终导致海水变得咸味十足 在教孩子的过程中还可以引导他们探究海水为什么含有盐分，如何用海水提取盐以及咸水与淡水的不同之处，增加科学知识的积累
5. 保护海洋教案中班反思哪个领域的
是一起发生在2005年的海上漏油事故。 原因是当时中海油所属的一艘油轮在离霞浦港口不远的地方撞上了一个没有标明位置的海底管道，导致油罐漏油，随后泻入海洋中，附近海域出现了大面积的漏油现象。这起事故不仅影响了当地海洋生态环境，也对渔民的渔业造成了极大的影响。的发生引起了社会各界的广泛关注和热议，同时也引起了人们对于海洋环境保护的反思和警惕。为了保护海洋环境和渔业资源，相关部门应加强监管力度，同时也需要人们在生活中重视环保和节约能源。
6. 保护海洋动物教案反思
海洋生物资源与环境属于水产专业，培养具有生物学、环境科学基本理论和基本知识,具有较强的实验、实践基本技能,能从事海洋生物资源开发利用与保护、经济动植物的增殖、环境保护、海洋与渔业管理及相关领域的科研、教学、应用技术开发及经营管理等工作的高级专门人才.
7. 中班保护海洋教案及反思
幼儿园中班科学教案：海底世界
活动准备:
卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
有益学习经验：
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动过程：
一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光
提问：你在海底世界中看到了什么呀？
小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？
你们认识哪些生活在海底的鱼呢？
现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？
小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？
今后我们应该怎样保护海洋呢？
现在，我们应该如何帮助小鱼呢？
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
8. 保护海洋教案中班反思与评价
我个人认为中班哺乳动物教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、让幼儿认识、了解了哺乳动物的相关知识、进而激发幼儿兴趣爱好和积极性、培养幼儿的博爱情感。
9. 中班保护海洋教学反思
反教海主义是指反对教育的国际化、多元化和开放性的一种思想倾向。其本质是排斥异质文化对本土文化的影响和借鉴，以及针对跨文化交流可能带来的思想、习惯、价值观等方面的影响而产生的一种心态。这种思想倾向会阻碍教育的发展和进步，削弱不同文化间的互相了解和沟通，也会使教育体系闭关自守，在国际化的背景下难以适应社会发展的需求和趋势。反教海主义思想的出现，与全球化和本土化的矛盾不断激化有关。在这个充满挑战的时代背景下，教育体系需要积极面对国际化的趋势，发展多元化的教育和跨文化交流，增强学生的开放性和全球意识，推动教育的进步和社会的发展。
