1. 海洋动物教案重难点和难点
海底两万里的自然景观是：海底森林
这个森林是由一大片高大的海底植物所构成。树木的形状很怪异，枝叶都是朝海面伸展，不会随着水波摇曳。而且即使用力折弯，过不了多久也会立刻恢复原状。森林的地面起伏不一，还夹杂着小岩石，令人举步维艰。教授发现在海底，动物和植物简直难以分辨。
2. 海洋动物教案重难点和难点分析
海洋生物种类
我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多（12794种），原核生物界最少（229种）。
全球海域数据的调查报告中提出，已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即210万种。
二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。
3. 海洋动物主题课程教案
教学目标：
通过图片、视频的观察和欣赏，了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。
教学重、难点：
用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点，以及色彩丰富的珊瑚礁和水草。
绘画步骤：
1、用黑色油画棒画出小丑鱼。
2、用油画棒表现珊瑚。
3、继续用油画棒表现远处的珊瑚以及海草。
4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。
5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡，完成
4. 海洋动物教案重难点和难点总结
大部分海底动物是游泳，还有很多都像蜗牛那样爬 ，在动物世界看有点像陆地上昆虫的爬 。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。当海参遇到敌害进攻无法脱身时，通过身体的急剧收缩，将内脏器官迅速地从肛门抛向敌害。失去内脏后的海参，经过几个星期的生长，体内会重新长出内脏
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费旅行。
海马直立游泳 海马体型奇特头和身体成直角象马头一样它在海里的游泳速度很慢它游泳的姿态非常特别头部向上体稍斜面直立于水中依靠背鳍运动在水中游行自如。
5. 海洋动物课程
海里动物的活动方式有依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动。微生物（细菌）有鞭毛能摆动产生推力。而海底还有深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。
像海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退；有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
6. 幼儿园关于海洋动物的教案
鲨鱼是一类古老的生活在海洋中的软骨鱼类，位于海中食物链顶端，和人类不一样，鲨鱼一辈子都在换牙，拥有不断更新牙齿的超能力，大多数鲨鱼都是食肉动物，只有鲸鲨比较温和，主要以浮游生物为食，不会攻击人类，鲨鱼的嗅觉非常灵敏，能闻到远处的气味。
7. 海洋动物课件
滩上有许多的礁石,有以下几个例子： 礁石缝里的小螃蟹 群结队的海蟑螂 岩缝里的海蟑螂与海葵 岩缝里的淡菜和“佛手” 礁石上的海星星 海星的主要捕食对象是一些行动较迟缓的海洋动物，如 贝类、海胆、螃蟹和海葵 它捕食时常采取缓慢迂徊的策略，慢慢接近猎物，用腕上的管足捉住猎物并将整个身体包住它，将胃袋从口中吐出、利用消化酶让猎获物在其体外溶解并被其吸收。
以下是他们的食物链关系： 岩缝里的淡菜和“佛手”→贝类→还蟑螂→螃蟹→海胆→海葵→海星星8. 海洋动物的教案
海洋里面有许多小动物。这些小动物在海洋里面愉快的生活着。我们在海洋里面发现了许多奥秘。
9. 海洋动物教学反思
活动目标：
1.在寻找、分辨讨论中了解动物颜色的特征和作用。
2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。
活动准备：
1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。
2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。
3.材料准备：幻灯片《动物的颜色》、各种有颜色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。
活动过程：
一、游戏导入：小鸟找食物
（观看PPT，讨论）
重点提问：
（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）
（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）
（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？
小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。
价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。
二、分辨讨论：动物保护色
重点提问：
（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）
青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）
枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……
（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）
（三）游戏：谁的眼睛最最亮
规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。
小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。
10. 海洋动物教学视频
回答如下：妄想山海冥海生物可以通过以下几种方式进行玩耍：
1. 观察：可以在图鉴或者相关书籍中了解山海冥海生物的外貌、生活习性、特点等，然后到海洋馆或者动物园等地方观察真实的生物，比较它们与山海冥海生物的相似之处和差异之处。
2. 游戏：可以通过玩一些相关的游戏来了解山海冥海生物，比如《妄想海洋》、《山海经》等游戏。
3. 创作：可以用自己的想象力来创作山海冥海生物，比如画画、写作、制作手工等，可以让孩子的创造力得到锻炼，同时也可以增加对山海冥海生物的了解。
4. 研究：可以通过搜索互联网或者参考相关书籍，了解更多关于山海冥海生物的知识，比如生长环境、繁殖方式、食物链、保护措施等，可以让孩子了解到保护环境和生态平衡的重要性。
