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海洋上生物视频素材(海洋生物视频素材高清)

来源:www.shuishangwuliu.com   时间:2023-05-21 09:25   点击:188  编辑:jing 手机版

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我读《海洋动物》这本书,简直就是爱不释手。这是一本关于海洋动物的科普读物,内容非常生动有趣。通过这本书,我不仅认识了最小的成年脊椎动物菲律宾虾虎鱼、漂亮的蝴蝶鱼,还有更多千奇百怪的海洋动物。

这些海洋动物中,我最感兴趣的是水鸟,因为我从小就喜欢在天空中自由飞翔的小鸟。大海里也有鸟儿吗?水鸟是用翅膀游泳的吗?水里的鸟儿还会飞吗?

第六章《水鸟》告诉我,很久很久以前就有鸟类。世界上第一只鸟,始祖鸟,虽然它不是水鸟,但是1.5亿年前,它死后掉进了湖里,保存下的骨骼证明它长着牙齿,尾巴上还有骨头,是笨拙的飞行家。8500万年前的黄昏鸟,有两米长,会游泳,因为它们完全依赖水生环境,便丧失了飞行能力。而鱼鸟体积小,就是不错的飞行员。水下最可爱的是企鹅,它的翅膀又短又硬,身体又笨重,所以它们不会飞,可企鹅的潜水本领很高。除了这几种水鸟,我还认识了火烈鸟、剪嘴鸥、塘鹅。。。。。。最可怜的是大海雀,由于人类无节制的捕杀,它们已经灭绝。

通过这本书,我了解了最早的海洋生物是56亿年前的水母、管虫、海葵。。。。。。而海百合、珊瑚虫、三叶虫等都是寒武纪时期优秀的水下建筑师;还有躲在壳里的软体动物,比如白垩纪的腹足动物、固着蛤、“恶魔脚趾甲”牡蛎。。。。。。

我是出生在黄海边的孩子,从小就非常喜欢大海。每次在海水中畅游,我都感觉自己像一条小鱼。今天,这些可爱的动物们带给我一个不一样的海底世界,可是想到有那么多海洋动物已经灭绝或是濒临灭绝,心情就难以平静。还记得上次去南通科技馆看到的有关小企鹅的故事:由于地球温度逐年升高,冰层越来越薄,小企鹅即将失去最后的家园。

海洋养育了地球上最早的生命,包容了许许多多各种各样的生物,它是生命的摇篮。我们青少年应该从自身做起,多学习了解有关海洋的知识,充分认识海洋对我们人类的重要性。我作为南通主城区的环保小志愿者,更加深刻的理解海洋对于人类的意义。保护地球,保护海洋,多植树造林,减少污染,不随地乱扔垃圾,不往大海里扔垃圾,不污染水源。还海洋动物一个纯净的生活环境,保持生态平衡,海洋生物会为人类展示更加缤纷的精彩世界。

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据一个国际科学家联盟发布的最新消息称,一项被称为“海洋生物普查”的科学项目,在过去的一年中已经发现了数千种未知的海洋物种,并且还发现了一些以前未知的鱼类迁徙路线,包括金枪鱼和鲨鱼。   这项投资950万美元将历时十年项目,包括来自70个国家的数百名研究人员,这也是人类第一次全球性的海洋生物普查活动。这个计划将建立一个庞大的海洋生物数据库。对海洋生命新的认知将有助于科学家未来更好地保护海洋生物和制定渔业政策。   现在有记录的海洋生物大约有230,000种,但科学家认为实际的海洋生物的数量可能是这个数字的几倍。经过一年的普查,美国新泽西罗特格斯大学这次项目的参与者弗雷德里克·格瑞赛尔说:“我们已经开始揭开海洋未知生物的面纱。人类对海洋生命的认知仅仅为5%,这次全球性的合作项目必定可以使我们发现更多的物种,并增长我们对海洋的了解。”   这次普查特别对探索深海生物尤为重视。根据美国的海洋生物信息系统显示,现在所知的海洋浅层生物几乎占到所有了解海洋生物的95%,而深海区生物仅仅不到0.1%。科学家说:“在海底2000米下的区域发现一个新的物种的几率可能是在海底50米区域发现一个新物种的50倍。”   此次普查已初见成效,今年已经有超过106种新的海洋鱼类加入到美国海洋生物信息系统中,平均每周加入两个新的物种,使海洋鱼类的总数已经达到15,482种。专家希望到2010年项目完成后这一数字能超过20,000种。

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西沙群岛是我国主要热带渔场,那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种,是捕捞金枪鱼、马鲛鱼、红鱼、鲣鱼、飞鱼、鲨鱼、石斑鱼的重要渔场。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等几十种。比较名贵的有海龟之王的棱皮龟,海参之王的梅花参,世界最著名的珍珠--南珠、宝贝、麒麟等十几种。

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在深海处,水层基本不动,既不横流,也不上下对流。使得这里的海水,含氧量低得出奇,水温低得刺骨。

“无底”的深海,漆黑、高压、缺氧、酷寒。深海海底能有什么呢?是无声无息的死亡世界吗?

可事实并非人们想像的那样简单。近年来,科学家对深海海底进行研究后发现在有些地方,生物种群相当活跃!它们撑起了一片人们想一想都感到可怕的“天地”。

科学家首先把机器人沉到离海面有3000多米的海底,通过机器人携带的高强度探照灯,人们发现那儿有巨大的蠕虫慢慢地扭动。这种蠕虫像蚯蚓,但长达两三米!还有直径达30厘米的蛤(gé),双壳一张一合,悠哉悠哉。令人吃惊的是,那里竟还有巨大的螃蟹,来回奔走,它们的腿特别长,高高地架起身子……这的确有点像科幻小说里描述的情景,但又确实是真实的画面,这是机器人“手”持水下红外摄像机,拍到的真实场景。

这就怪了!不是“万物生长靠太阳”吗?这里没有一丝阳光,有的只是恶劣环境,怎么会出现这么多的生物呢?

科学家进一步研究发现,像这样的“深海绿洲”并不是到处都有的,只有在海底温泉附近,才有这种生机勃勃的场面。

与陆地一样,在深海海底,有的地方是有温泉的,甚至是温度极高的温泉,人们称之为热泉。科学家已经探测到,在临近美国西海岸的海底深处,就有几十股热泉,泉水温度高达300°C。在东太平洋上的加拉帕戈斯群岛附近的海底,多处热泉水汩汩冒出,泉温达298°C ~320°C。泉口离海面有3000多米,“暗藏”得够深邃、隐蔽的了。

就是这些热泉,带来了勃勃生机。在热泉附近,海水的温度显然被调高了,而有些生物天生不需要阳光,天生厌氧、耐压,这种环境正好符合它们的生长要求。它们利用温泉给予的能量,在适当温度下,吸收营养元素,一代又一代地生长繁殖,如一些尚未命名的微生物。而这些微生物,又为特殊的蠕虫、虾类、蟹类提供了食物,于是成就了深海海底的“生物共荣圈”——一类与陆地生物、浅海生物习性不同的生物

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20278种

一、海洋生物种类

我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多(12794种),原核生物界最少(229种)。

全球海域数据的调查报告中提出,已经登录的海洋鱼类有15304种,最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种,预计实际的数量则在这个数字的10倍以上,即210万种。

二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等,其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。

1、海洋动物

海洋动物是海洋中异养型生物的总称。海洋是重要的生命支持系统,海洋动物是生物界重要的组成部分。门类繁多,各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。微小的有单细胞原生动物,大的有长可超过30米、重可超过190 吨的鲸类。从海面上至海底,从岸边或潮间带至最深的海沟底,都有海洋动物。

2、海洋植物

海洋植物是海洋中利用叶绿素进行光合作用以生产有机物的自养型生物。海洋植物属于初级生产者。海洋植物门类甚多,从低等的无真细胞核藻类(即原核细胞的蓝藻门和原绿藻门),到具有真细胞核(即真核细胞)的红藻门、褐藻门和绿藻门,及至高等的种子植物等13个门,共 1万多种。

3、海洋微生物及病毒

海洋微生物来自(或分离自)海洋环境,其正常生长需要海水,并可在寡营养、低温条件(或高压、高温、高盐等极端环境)下长期存活并能持续繁殖子代的微生物均可称为海洋微生物。海洋微生物主要包括真核微生物(真菌、藻类和原虫)、原核微生物(海洋细菌、海洋放线菌和海洋蓝细菌等)和无细胞生物 (病毒)。

扩展资料

常见的海洋动物有:虎鲸、抹香鲸、海豹、海豚、海狮;

爬行动物:海蛇、海龟;

海鱼:鲨鱼、珊瑚鱼、章鱼、电鳐、蝴蝶鱼等;

软体动物:海兔、海星、石鳖;

肠腔动物:水母、海葵、珊瑚等。

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《庄子  秋水》讲了河伯观海的故事。

河伯是黄河之神,掌管着这里的一切。有一年秋天,许许多多的大川小河都按时一齐注入了黄河。黄河开始涨水,原来很窄的河面,一下子变的宽阔起来。日夜东流的黄河水,浊浪滔滔、水汽翻腾。于是,河伯开始得意起来,认为天下的美景都集中在这里。

       一天,他忽然心血来潮,打算去别处走一走,顺便炫耀一下自己。去哪里呢?向西要逆水而行,河伯才不愿费这个力气呢,干脆,顺流东下吧,又快又好还不费劲。于是,河伯就懒洋洋地浮在黄河的水面上。他怕晒,把身子埋到水里,水面上只露出个小脑袋,脸向着东方,眯着两眼看着两岸的美景,一路顺水漂下,一直来到北海。

       河伯睁开双眼一看,只见海水浩浩荡荡,四面八方都看不到尽头。见此情景,河伯感到自己和大海相比,真是既渺小又自大,心里非常惭愧。不过河伯是一个有勇气承认自己不足的人。他仰着头,谦逊地对一个叫海若的海神说:“人们常说的那种自认为没有人比得上自己的人,说的就是我呀。我真该感谢大海对我的教育。”从此,回到黄河后,河伯总是谦虚地对待自己和别人,时时改进自己的不足,受到了人们的尊敬。

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1. 结论:有海这本书小孩子适合看。

2. 原因:《有海》这本书是以儿童视角出发,让小孩子更好地了解海洋生态、保护海洋的重要性,同时引导他们对自然的探究和保护。书中插图也是以简洁明快的画风呈现,更容易吸引小孩子的兴趣。

3. 内容延伸:通过《有海》这本书,小孩子可以学习到关于海洋的知识,比如海洋生物的种类、形态、生存环境等,同时也会了解到污染、过度捕捞等人类行为对海洋生态造成的影响。

4. 具体步骤:在阅读《有海》这本书时,可以让小孩子配合图片,一起判断哪些海洋生物属于危险物种,让小孩子了解保护海洋的重要性。也可以让小孩子自己思考,如何在生活中避免使用对海洋产生影响的物品,如何减少塑料污染等。同时,可以利用这本书,带孩子参观海洋馆、海洋生物博物馆等,增加他们对海洋生态的了解。

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