1. 海上救生设备设计
生活中，不管是消防应急单位使用还是个人水域救援装备简单来说它们主要包括：救生衣（救生服）、救生圈、智能遥控救生圈、救生艇、智能遥控救生艇、橡皮艇、救生无人船、自展式自动充气救生舟、智能遥控自动充气救生舟、救生筏、橡皮艇、充气艇、救援绳以及海上救助艇和救生抛投器等。
2. 海上救生设备的使用方法
救生绳使用方法
1、选好跳落窗口或阳台，将救生绳一端安全悬挂在窗口或牢固固定在建筑物上，将绳盘抛下地面，处于待用状态。
2、将安全带套入逃生者适当位置，并拉紧滑动扣，准备跳落。
3、手握安全带，面向墙壁，从窗口或阳台上从容跳落。
4、落地后，松开滑动扣，取出安全带，并置于自由状态，然后离开现场。
5、着地站稳后，滑降绳索另一端的安全带已升至原来始缓降处，第二个人即可套上安全带按同样方法滑降逃生，依此往复，连续使用。
3. 海上生存及救生设备简介
1、水上高处作业必须与地方水运管理部门联系，办理相关手续，并按其要求组织水上作业施工。
2、航运河道水上作业架设钢便桥、钢板桩围堰结构必须编制专项施工方案，并报相关单位审批，必要时请专家论证。
3、航运通道水上作业架设钢便桥通道两侧必须设置相应防撞设施或安全警示标志。
4、水上高处作业人员必须穿好救生衣、系好安全带等防护用品，施工现场必须配备齐全救生衣、救生圈、救生船等水上救生器材和救援设备。
5、钢便桥边缘必须按要求高度和强度设置防护栏杆、安全警示标识牌。
6、水上作业施工用电线路及配电设备必须严格按施工用电要求布设。
4. 救生设备是海上求生人员赖以生存的必要条件
原理是空气的密度大于水的密度。救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，质量小体积大，内含大量空气，受的浮力大，因此能托住人，常用于水面救援，游泳馆、轮船等地常见。
救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等
5. 海上救生船必须配备的救生器材
●应为船上每个人员配备一件符合规则要求的救生衣，并要求配备足够数量的救生衣，以供值班人员和在远处的救生艇筏站使用。供值班人员使用的救生衣应存放在驾驶室、机舱控制室和任何其他有人值班的地方。一般要求在驾驶室、机舱和远离位置的救生艇筏存放区域应分别配备至少
2件救生衣，除非主管机关另有明文规
定。
●客船还应配备不少于船上人员总数5％的救生衣，这些救生衣应存放在甲板上或集合站明显意见的地方。还需至少为
6. 海上救生装置
1、特点不同
救生衣设计类似背心，穿在人体上身，保暖性一般；
救生服类似通体服装，可穿戴到头部、手部、脚部，保暖性极高。
2、原理不同
救生衣的原理：
救生衣又称救生背心，是一种救护生命的服装，设计类似背心，采用尼龙面料或氯丁橡胶，浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。一般使用年限为5-7年，是船上、飞机上的救生设备之一。穿在身上具有足够浮力，使落水者头部能露出水面。在海上、河边等地活动穿戴救生衣一般溺水的几率很小，即使发生危险救生衣也可以延缓时间等待救援，为营救工作带来方便。
救生服的原理：
可减少落水者在低温水中体内热量的散失,保温效果较好,从而延长落水者在低温水环境中的生存时间,是一种具有很高生存保障能力的保暖救生衣。
7. 海上救生设备设计图
一、工作思路
认真贯彻落实各级政府和县教育局关于做好预防青少年儿童溺水工作要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步完善学校预防溺水工作各项制度，强化安全教育，增强学生的安全意识，提高学生自护和防范能力;加大工作力度，落实各项措施，着力建立预防学生溺水教育和管理的长效机制，确保广大学生生命安全。
二、工作目标
深入开展预防学生溺水安全教育工作，增强学生安全意识和自防、自护、自救的能力;切实做到防溺水教育全覆盖、安全标识全覆盖、安全隐患排查整改全覆盖，杜绝学生溺水责任事故的发生。
三、主要工作措施
(一)落实安全管理责任
落实工作责任制。我校将学生预防溺水教育工作责任落实到每一位领导、落实到每一个年级、落实到每一位教师，层层签订责任状，明确具体工作责任，做到有措施、有落实。将预防溺水教育覆盖到每一位学生，做到有教育计划，有教育活动，有教育记录，有学生反馈作业。
落实监护人责任。我校加强未成年人保护方面的法律法规的宣传，通过家访、致家长一封信、召开家长会、签订《预防未成年人溺水法定监护责任承诺书》等措施，将防溺水提醒、引导工作覆盖到每一位学生家长，提醒家长落实家庭教育和法定监护人的责任，做到有家访宣传、有联系记录，有家长反馈承诺。
(二)强化预防溺水安全教育
1、我校重点抓好“十个一”的宣传教育工作，即：上一堂预防溺水专题教育课;暑假前集中开展一次安全教育;组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页;召开一次家长会;开展一次家长专访活动;印发一份致家长一封信;布置一篇防溺水安全教育作业;建立每周一次专题教育制度;建立每日一次安全提醒制度，课前课后进行安全提醒。
2、重点要教育孩子做到“六不一会”：不在无家长或教师带领下私自下水游泳;不擅自与他人(同学)结伴游泳;不到无安全设施，无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下学途中、节假日不到江(河)、水库、池塘等地戏水玩耍;不熟悉水性的学生不擅自下水施救(尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧施救，立即寻求成人帮助)。学会基本的自护、自救方法。
3、召开防溺水安全教育主题班会，让学生讲述预防溺水安全教育要点，讲述日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自我分析应如何避免溺水现象的发生，通过自我教育，增强学生的安全意识。
8. 海上救生设备有哪些
救生圈、急救包、水桶、防水电筒、灭火器、帮浦、锚具（绳）、海图、信号
弹、航行灯、通讯器材、望远镜、备用引擎。
陆、帆船安全须知
一、先确定天气、海流、水流、风向、潮汐等影响因素。
二、务实，航程规划及船艇检查。
三、切勿单独行动。
四、穿著救生衣及安全索具，以防落水意外。
五、甲板行走时，应走在上风侧。
六、预留救生支持管道。
七、衡量自己体力的负荷程度。
八、如遇难于水上漂流时，勿放弃风帆，以利救援。
9. 海上救援设施
脚踩水翼板的原理是利用人的双脚踩动水翼板，产生切向推力进而推动水翼板前进。
这是由于水翼板上的双翼类似于飞机机翼，当水流通过翼面时，形成分层流的效应，使得翼面顶部的水流速度变快，底部的水流速度变慢。根据伯努利原理，速度越快的水流会形成低压区域，而速度变慢的水流则会形成高压区域。因此，在翼面上会形成一个低压区和一个高压区，这就产生了向上的升力。而升力的方向垂直于翼面，也就是可以向前推进。
脚踩水翼板的推进原理是将人的踩动转化为推动水翼板的力量，并利用水翼板上的双翼产生升力，从而推动水翼板向前移动。
延伸：脚踩水翼板的技巧在于保持平衡和正确的踩动方式。在水翼板前进的同时，需要根据水流和体重分布来调整方向和速度，从而保持平衡。此外，正确的踩动方式还需要注意时间和力度的掌握，以产生足够的推力并避免疲劳。
