1. 彩纸手工制作海底世界动物
回答： 鲨鱼水母 、海豚、鲸鱼、海马、章鱼、 乌贼、 龙虾、 海狮 、 海星 、 珊瑚 、螃蟹、 章鱼 、龙虾、贝类 、 鲨鱼、海参、乌贼、 虾子 、海豚、金鱼、白带鱼、牡蛎 、珊瑚、海胆、虾、水母、海马、乌贼、 章鱼、海牛、狮子鱼、魟鱼、鲸、海星、海豚、鲨鱼、海龟、寄居蟹、海獭、 海狗、海象、海豹、海葵e、海绵、蟹、 管口鱼、小丑鱼、海狮、金鳞鱼、 蝶鱼、比目鱼、刺河魨、海蛇。
2. 手工彩色卡纸海底世界
【活动目标】
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
3、感受作品带来的色彩美。
4、体验制作的乐趣。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
6、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、幼儿自带一个空塑料瓶。
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
【活动过程】
一、引起兴趣：
小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？
二、让瓶子变身：
1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？
3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。
4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。
四、七彩花瓶展示会：
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动小结：
1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！
2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？
3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。
【活动延伸】
到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。
教学反思：
在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的七彩花瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，有的把彩纸剪成蝴蝶结贴在瓶子上，有的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的幼儿则把橡皮泥做成花边形，然后将其绕在瓶子上，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，让我适时的引导全班的孩子用多种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，作为教师用的范例“花瓶”做的比较单调。经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。
3. 彩纸手工制作海底世界动物视频
活动方法有：
1、以虾为例头胸部还有三对颚足，帮助把持食物，五对足，主要用来捕食及爬行，它能跳跃。背三对对足呈钳状，可以捕足食物及防御。腹部有五对游泳肢及一对粗短的尾肢。尾肢与腹部最后一节合为尾扇，能控制虾的游泳方向。
2、以鲨鱼为例鲨鱼还有一种特殊的能力，就是头部的罗伦氏壶能接收到水中猎物的微弱电讯，帮助捕食，另外还具有导航向的功能，以便在海中旅行。鲨鱼平时向前移动时是以优雅的S形摆动全身，其中以尾部摆动的弧度最大。流经胸鳍的水流便自然产生上升力量，保持身体不下沉。但是鲨鱼在高速行动下，身体则几乎不动，只有尾部摆动。在发动攻击或恐吓时会特别将背拱起、胸鳍朝下。鲨鱼没有鳔，若不一直游动便直沉海底。有些鲨鱼会把空气吸入胃中来克服弱点，当它们被抓或往深海行进时，便会长时间打嗝以便把胃里的空气排出。远洋里的小型鲨鱼发展出过大的肝，内含有大量的碳氢油类且比水轻，可代替帮助浮潜。
3、以比目鱼为例比目鱼只有一条背鳍，从头部几乎延伸到尾鳍。不同种类的比目鱼眼睛搬家的方法和路线有所不同。比目鱼的头骨是软骨构成的。当比目鱼的眼睛开始移动时，比目鱼两眼间的软骨先被身体吸收。在游动时，通常时横着身子游动的，就像是飘落的叶子在风中飘来荡去。
4. 用彩纸做海洋动物
海洋中有丰富的资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四类。
海水可以直接作为工业冷却水源，也是取之不尽的淡化水源。发展海水淡化技术，向海洋要淡水，是解决世界淡水不足问题的重要途径之一。
海水中已发现的化学元素有80多种。目前，海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展，丰富的海洋化学资源，将广泛地造福于人类。
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多种鱼类。在远古时代，人类就已开始捕捞和采集海产品。现在，人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到世界各个海域。渔具、渔船、探鱼技术的改进，大大提高了人类的海洋捕捞能力。海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。
在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源(图3.14《深海锰结核》)。
海水运动中蕴藏着巨大的能量，它们属于可再生能源，而且没有污染。但是，这些能量密度很小，要开发利用它们，必须采用特殊的能量转换装置。现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电，但是工程投资较大，效益也不高。
海洋渔业生产
海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛（图3．15《大陆架剖面示意》）。这些浮游生物是鱼类的饵料，它们在海洋中分布很不均匀，一般在温带海区比较多。
温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的底部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。暖流和寒流交汇处或有冷海水上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地（图3．16《世界主要渔业地区的分布》）。因此，尽管大陆架水域只占海洋总面积的7．5％，渔获量却占世界海洋总渔获量的90％以上。
世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家鱼产品消费量高，市场需求大。中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家。中国在充分利用近海渔场（图3．17《舟山渔场的沈家门渔港》）和浅海滩涂大力发展海洋捕捞和海水增养殖业的同时，远洋捕捞也获得了较大的发展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水产品在食品结构中比重较大。
5. 手工制作海底世界动物步骤
海马体型奇特，头和身体成直角，象马头一样，它在海里的游泳速度很慢，它游泳的姿态非常特别，头部向上，体稍斜面直立于水中，依靠背鳍运动在水中游行自如。若游累了，就用具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻的茎枝上休息。
另外，很有趣的是在海马家族中担负繁殖后代的，不是海马妈妈，而是海马“爸爸”——雄海马，它的腹部有一个有皮肤褶层构成的腹袋。
雌海马把卵产在雄海马的腹袋内，与精子受精，然后就在“爸爸”的腹袋中孵化，一直到小海马出世，一次海马"爸爸"可以产下几百个小海马。 免费旅行的吸盘鱼 头背部由第一背鳍形成的吸盘较长，有横排软骨板22～26对。第二背结与臀鳍基底等长，有35～40鳍条。尾鳍在幼鱼时尖形，到成鱼逐渐为凹叉形。 一般体长220～450毫米， 最大不超过900毫米。游泳能力虽较差，但它分布遍于世界各海域，主要借助其头部吸附力很强的吸盘，吸附于游泳能力强的大型鲨鱼或海兽身体的腹面，有时亦吸附于船底，它自己不需游泳，被带到世界各海洋。
当到达饵料丰富的海区，便脱离宿主，摄取食物。然后再吸附于新的宿主，继续向另外海区转移
6. 用彩纸做海底世界的动物
如何用纸杯制作小动物？想必大家很想了解这方面的内容，下面小编给大家分享一下，希望可以帮助到大家。
1、所需工具，一次性纸杯、剪刀、胶水、卡纸、水彩笔。
2、天鹅，在纸杯上画出天鹅的形状，用剪刀剪出画好的图案。
3、将天鹅的脖径向外翻卷、画上眼睛、贴上嘴巴。
4、熊猫，拿出一张纸，再剪一个长方形，将剪好的图案粘贴在纸杯上，剪出熊猫的耳朵、眼睛、鼻子、四肢，将剪好的图案黏贴在纸杯上。
5、青蛙，剪两个长方形的细条，拿出纸杯将剪好的图案粘在杯子上，用彩纸剪出青蛙的脑袋、五官、四肢，将剪好的图案粘在杯子上，再给青蛙加上小装饰。
6、梅花鹿，杯底朝上画出一只梅花鹿，用剪刀剪出图案，将梅花鹿的脚向上向外翻折，以便站立，把梅花鹿的脖子向上翻折，脑袋向下翻折，在尾巴上剪出花纹，画上眼睛，贴上耳朵。
7、乌龟，将纸杯剪成两半，拿起有底的一半，剪出头部和尾巴，在前后剪出乌龟的腿部，把腿向上折一下，画上眼睛，画上龟壳的花纹。
7. 用彩纸做海底小动物
1.将纸沿对角对折一次留下折痕。
2.将两边向折痕靠拢。
3.将最上边的角向另一边折。
4.将左右两角向中间靠拢折好。
5.沿折痕将收在里面的纸延展出来，两个角都是。
6.将延展出来的角往里这一点点，折对称。
7.再沿中线对折重合。
8.将鸟立起来，折好鸟的嘴巴和尾巴。
9.最后为鸟儿添上眼睛就好啦。
8. 彩纸手工制作海底世界动物怎么做
海低动物活动方式主要有：收缩爬行、反冲、游动、直立游泳、浮游。
一、收缩爬行：海参
运动方式犹如腹足类那样的“定向单趋型”运动，其运动方式为尺蠖似的匍匐运动。即开始运动时，首先充分地伸展身体，然后因其体后部开始收缩，尾部前进，体后部的收缩犹如波浪式的波及到体前部。同时附着在基质上的管足从后部开始按顺序向前离开附着物，并在体前端稍后处附着，再以此作为基点，体前部向前方延伸，依这样的动作反复进行。
二、反冲：乌贼
乌贼的身体侧面有很多孔，前面还有一个形状奇特的漏斗。乌贼通过身体侧面的孔和前面的漏斗把水吸进腮腔内，然后又通过漏斗把水排出体外。这样，它的身体就得到了从后面推动的力量，从而快速向前移动。
三、游动：鱼类
利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体左右反复扭曲，压迫水向后而促使身体前进，靠鳍的摆动拨水前进，利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。
四、直立游泳：海马
海马经常生活在珊瑚丛或海藻丛附近，也有的生活在海底岩石的附近，由于它游动非常缓慢，所以很容易被别的鱼捕食。为了保护自己，海马就采用了一种很奇怪的姿势来游泳：直立游动。
五、浮游：水母
通过收缩外壳挤压内腔的方式，改变内腔体积，喷出腔内的水，通过喷水推进的方式进行移动。还有就是跟着水流进行漂流。
9. 手工做海底世界的小动物
1 海底有一些动物是靠工具来活动的。2 这些动物通常是一些头部或身体较大的底栖动物，例如章鱼和螃蟹。它们使用工具来帮助它们打开贝壳或挖掘食物，或者甚至是互相攻击。3 此外，科学家也发现一些海洋动物会利用垃圾或人类遗弃的物品作为工具，例如海豹、海鸟等。这些动物的工具使用行为也成为了研究者们关注的热点之一。
