1. 彩色海洋球课堂
您好，七彩光圈是一种玩具，可以通过以下步骤来玩：
1. 将七彩光圈放在手指上，轻轻一转，让它旋转起来。
2. 观察光圈旋转时的颜色变化，可以看到七种不同的颜色：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色和粉色。
3. 可以试着将光圈在手指上旋转，或者将其投掷到空中，让它旋转着落下来。
4. 也可以试着将光圈放在手指上，然后用另一个手指轻轻敲打，让它发出清脆的声音。
5. 除了手指，还可以将光圈放在铅笔、钢笔或小棍子上，让它旋转起来，玩法多样。
注意事项：
1. 不要将光圈放在嘴里或吞下去，以免造成危险。
2. 不要将光圈放在火源或高温处，以免变形或受损。
3. 小孩需要在成人的指导下使用，以免发生意外。
2. 七彩海洋球
五龙山七彩乐园9：00营业。
五龙山七彩乐园，占地60000多平方米，投资2000余万元。建设有福满园、御景园、耕读院、恐龙乐园、趣味乐园、勇士乐园、童梦剧场、花海迷宫、快乐沙滩、疯狂海洋球、蛟龙响水河十一个主题。
乐园可供亲子互动、老少联欢、学生研学、体智拓展、农耕体验。以及观盆景、赏花海、荡秋千、坐滑梯、蹦蹦云、海洋球、探迷宫、品美食等等于一体。
3. 海洋球颜色分类的教案
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
4. 彩色海洋球课堂心得体会
本文写出“鹦鹉螺号”补给原料的过程,开头作者通过心理描写,对明明是白天一团漆黑翻唱现象发出反问,为下文找到煤矿设下悬念,也引起读者的疑问,极大地增加了文章的可读性。
接着大量的环境和语言描写,让海底的另一种奇观呈现在读者面前,不禁会联想到接下来还有什么更神秘的事情发生。作者奇特的想象力和深厚的写作功力体现得淋漓尽致。
5. 彩色的海洋球教案
活动目标：
1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。
2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块
2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线
3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞
活动过程：
一、准备部分
热身运动(背景音乐：我爱洗澡)
师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”
二、基本部分
1、配合儿歌练习抬头爬的动作
(1)导入：
师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。
(2)教师配合儿歌示范动作：抬头爬
师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。
(3)幼儿集体练习动作
师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。
2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作
(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗?(屈.老师.教案网出处)就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?”
师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)
(2)教师配合儿歌示范动作：倒粮食
师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”
(3)幼儿集体练习动作1—2次
3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)
(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”
(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。
(3)评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对
师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”
4、幼儿练习爬过有坡度的小桥
(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。
师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看?
(2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。
师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!”
(3)幼儿集体练习过小桥。
5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆)
师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，出发吧!”
三、放松活动(背景音乐：虫虫飞)
师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”
活动反思：
这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
6. 彩色海洋世界
大海中的白银
十月八日 星期六
尽人皆知，大海是暴戾粗野和贪婪无度的，凡有空隙就处处侵蚀到陆地上来。幸好，几千年以来，瑞典遭受惊涛骇浪袭击最厉害的那个地区，一直有一堵又长又宽的石头围墙在保护着大地，那堵石墙就是布胡斯省。
那堵围墙正好铺满了达尔斯兰省和大海之间的土地，而且也像海岸大堤和防波堤一样，它并不特别高。那堵围墙是由非常大的岩壁筑成的，有些地方甚至整座连绵不断的山脉也填补上去了。再说从伊德峡湾到尤德河之间那么长长的一段距离，要修筑起一座能挡得住裂岸惊涛的防护堤坝，用小的石块来修筑是不行的。
这样规模宏大的建筑工程在我们的时代里是无法兴建起来的，那道围墙一定是很久远很久远的远古时代兴建起来的。然而星转斗移，岁月悠悠，这座围墙已经斑驳倾圮了。巨大的岩壁如今不像当初紧紧地挤靠在一起了，中间露出了又宽又深的裂缝，而且裂缝的底上既有农田也有房舍。不过崖壁还没有完全分崩离析，人们还是能够看得出来它们曾经是属于同一堵围墙上的。
围墙靠着内地的一侧保留得还很完整。有一大段一大段的围墙完好无缺，没有间断地蜿蜒迤逦。围墙的中间部分有不少又深又长的裂缝，裂缝里潴满了水，裂缝的底部形成了湖泊。围墙沿着海滩那一侧已经残缺不全，土崩瓦解得每块岩壁都像一座山丘那样孤零零地屹立一方。
人们只有站在海岸上观望那堵围墙时，才能真正明白过来，那堵大墙屹立在那里不仅仅是为了让人赏心说目的缘故。它当初谅必极其牢实坚固，但是后来海水从六七个地方穿透进来，在陆地里伸进了几十公里长的海湾。围墙的尽头处已经淹没在水里，只有崖壁顶端尚袒露在水面上。这样就形成了大大小小岩石岛屿组成的一片岛群，狂风和激浪的最激烈的冲击首先由它们来抵挡一下。
有人也许会认为，既然这个布胡斯省只是一堵宽大的崖壁围墙，那么谅必是寸草不长的濯濯重山了。其实不然，尽管布胡斯省的山丘和丘陵顶部都是光秃秃的，但是崖壁的所有裂缝里却都淤积了肥壤沃土。那里土地虽然并不开阔，然而耕耘稼穑，务农营生却很适合。冬天沿海岸一带不像内陆那样寒冷，在背风的地方，甚至连在南方斯康耐省都无法生长成活的娇弱树木和植物却可以在这里容身下来。
还不要忘记，那就是布胡斯省位于全地球上人类的共同财富，也就是说汪洋大海的边上。布胡斯省人可以不必兴建和保养道路，却照样有路可走。他们可以不消放牧和照管畜群，却照样坐享其成。他们可以不消饲养和兴建牲口棚，却照样有可供役用的拖曳动力。因此，他们不像别人那样依赖农业或者畜牧业为生。他们用不着害怕居住在遭受狂风袭击、寸草不长的岩石岛上，也用不着害怕生活在连一小块种土豆的田地都开垦不出来的海滩荒漠上。因为他们心里明白，那浩瀚无际、物产丰富的大海将会提供他们所需要的一切。
大海物产丰富固然尽人皆知，但是同大海打交道风险之大也是不容忽视的。想要从大海里捞取财富的人必须娴熟记住所有海湾、浅滩、暗礁和急流，要对海底几乎每一块礁石都了如指掌。他必须能在风暴和浓雾中驾驶船只。他必须在漆黑的深夜能辨别出航行的方向。他必须从最细微处识别出天气的变化预兆，知道暴风雨的到来。他必须能够忍受住寒冷和潮湿。他必须知道鱼虾的游动方向，必须能够在波高浪急的大海中将沉重的渔网撒下去。总而言之，他必须胸中装有一颗勇敢的心，不因为每天都同大海作生死拼搏而战战兢兢、惶恐不已。
清晨，大雁们朝南飞行来到布胡斯省上空，那些岩石岛群宁谧安详。他们看到有几个小渔村，但是狭窄的街道上没有人走动，也没有人从那些油漆得彩色缤纷的小房子里进进出出。一排排棕色的渔网整整齐齐地晒在屋外，绿色或蓝色的渔船都降下了风帆停泊在岸边，这些渔船载满了鱼，显得沉甸甸的，渔船附近的一排排木长凳上也空荡荡的，通常有不少妇女在这里忙碌着收拾鳍鱼和大比目鱼。
大雁们飞过几个领航站，领航员住的房子漆成黑白两色相间。航标灯桩矗立在房子旁边。码头上停泊着领航员用的小汽船。四周一片静悄悄，看来一时之间不会有哪艘轮船需要领航员的帮助驶进狭窄的水道。
大雁们飞过了那些海滨小城市，城里的海滨浴场都已经关闭了。旗杆上的旗帜都已降落下来，漂亮的消夏别墅也关紧了门窗。码头上没有什么人走动，只有几个年迈的老船长在码头上踱来踱去，恋恋不舍地凝视着大海。
在伸进陆地的海湾周围和各个岛屿的东侧，大雁们看到了几个农庄。准备出发到波罗的海去捕捞青鱼的船只也静静地泊系在码头上。农庄主人带领着他们的雇工在刨土豆，或者站在很高的豌豆架底下翻晒豌豆，不时还伸手摸摸豌豆晒干了没有。
在大采石场和造船厂有许多工人在干活。他们技术熟练地挥舞着手里的大锤和斧头，不过他们不时还掉转头去朝着大海张望，似乎在渴望能够摆脱笨重的活计，跳到碧波里去畅游一番。
岛群上的鸟儿也同人类一样地安静。几只美梦乍醒的鸬鹚离开了栖息睡觉的那堵绝岩峭壁，飞过一个又一个悬崖，慢吞吞地飞到了他们捕鱼的地方。海鸥们背弃了大海，活像乌鸦一样地在陆地上信步漫游起来。
可是有一次出现了迥然不同的景象。一群海鸥蓦地里从田畴飞起来，争先恐后地朝南飞去，大雁们几乎来不及问一声他们要到那里去，海鸥也顾不上回答。鸬鹚从水里窜了起来，沉重地扇动翅膀紧跟着海鸥。海豚宛似黑色的线穗一样在水里穿行。一群海豹从扁平的礁石上滑进水里，向南游去。
“发生了什么事情？发生了什么事情？”大雁们问道。他们终于从一只长尾鸭那里得到了回答。“马斯海岸来了鲱鱼鱼讯！马斯海岸来了鲱鱼鱼讯！”
不仅是鸟类和海兽迅速行动起来，人类也得到了确凿消息，第一次鲱鱼鱼汛来到了这儿岛群附近。于是，人们在渔村里光滑的石板街上奔走相告。渔船收拾停当准备出海，人们把长长的拖网小心翼翼地搬到船上。妇女们把食物和油布送到船上。男人们慌慌张张从家里出来，匆忙得一边在街上奔跑一边把外衣被在身上。
过了不久海湾里便处处扬起了棕色和灰色的风帆，船只之间兴高采烈的呼喊同招呼问答喧哗成一片。那些年轻姑娘爬到屋后陡坡的大岩石上去向出海的人挥手告别以壮行色。领航员们非常有把握他们亦出动在即，所以都穿上了长简胶靴，把小汽艇准备停当，有的人站到了望台上去观察动静。从峡湾里还开出来一艘艘装着空桶和空箱子的小汽船。农民们放下了刨土豆的铁锹，造船工人们离开了船坞。那些久经风霜的老船长也无法静坐家中，他们按捺不住，就跟着汽船往南去，至少要亲眼目睹一下捕捞鲱鱼的场面来过过瘾。
没有花多大功夫，大雁们就赶到了马斯海岸。这股鲱鱼鱼讯是从西面过来，经过哈姆耐礁石岛的航标灯朝向海岸而来。在马斯海岸和帕德努斯特尔岛之间的开阔海湾里，渔船分成三只船一组、三只船一组地并驱齐进。只消看到水面发黑而且泛起细波密浪，渔民们就知道，那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里，小心翼翼地朝水面上撒开网，他们把网撒得非常圆，然后从底部将拖网的拽线用力拽紧，这样鲱鱼好像被装进了一个大口袋里。然后，他们把拖网用力曳紧，网里的空间愈来愈小，活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来，把白花花的鲱鱼倒入船舱。
有几个船队已经收获不小，船上装满了鱼，从舱底一直到船舷都是鱼。渔民们的双膝都没在鱼里，连雨布帽子和黄颜色的油布外衣上都沾满了闪闪发亮的鱼鳞。
拖网渔船还在不断地闻讯赶来。有的东闯西转像觅宝似的寻找着鱼群。有的费尽周折终于把同撒了出去，拉起来一看却空空如也，一条鱼都没有。当渔船装得舱满舷溢的时候，渔夫们便把船划到停泊在海湾里的大汽船那里把鱼卖掉。也有些渔船驶到马斯海岸，把鱼卸在码头上。那里清洗鲱鱼的女工们早已在长条木桌边上忙碌着清洗收拾。清洗干净的鲱鱼被装进木箱和木桶里。整条街上都洒满了一层鱼鳞。
这真是热火朝天的繁忙景象。从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，人们被这一喜悦弄得目眩心迷。大雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈，为的是让男孩子好好看看这一切，分享这种收获的喜悦。
过了不多久之后，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里，但是他的心事倒也不难猜透。要知道在渔民当中，英姿勃勃、非常出色的人物比比皆是。他们多半是身材魁梧的彪形大汉，风雨帽底下的脸是刚毅沉着的，他们的模样看起来都是英勇威猛、不屈不挠的。每个小男孩都握憬者自己长大起来，能够成为他们那样的人。而如今男孩子自己还没有一条鲱鱼大，那叫他看着他们，心里怎么会好受呢？
7. 彩色的海洋
这与它们的生活环境有关。我们看到的五颜六色的鱼，多是生活在珊瑚礁中的；因为珊瑚就是五颜六色的，所以鱼也是多彩的，这样正好与它的生活环境融为一体，从而防止它的天敌对它进行攻击。
而生活在江河中的鱼，环境单一。从水中看，天是白色的；从天上往下看，水多为混浊的或暗褐（灰）色的，鱼的颜色（灰或灰褐色），也正好与环境融为一体。所以鱼的颜色也正好是它的自我保护措施。
8. 彩色海洋球拍照姿势
练习三指抓的动作，学习一对一对应。
活动准备：
塑料小球若干，扇贝壳若干，小碗两个。
操作要点：
1.将扇贝壳一一取出摆放好。
2.用三指抓起左边小碗中的塑料小球，找到一个扇贝壳，轻轻 将小球放入壳中。
3.依同样方法逐一将小球放入扇贝壳中。
4.将小球逐个归位收放好。
指导建议：
1.向幼儿介绍扇贝壳的名称和用途。
2.以“帮助珍珠找家”的形式，激发幼儿的操作兴趣。
3.提醒幼儿摆放扇贝壳时应凹面朝上。
4.鼓励幼儿左右手交替练习。
喂海绵宝宝
活动目标：
学习五指抓、舀的动作，能区分大小。
活动准备：
纸箱制作的海绵宝宝墙饰，海洋球，塑料球，大勺，小 勺。
操作要点：
1.用大勺将篮中的海洋球一个个舀起，送入大海绵宝宝的口中。
2.用大勺将篮中的塑料球一个个舀起，送入小海绵宝宝的口中。
3.喂完后，将海绵宝宝口中的球用五指抓的方法取出，放回篮子里。
指导建议：
1.可变换墙饰的形象，激发幼儿操作的兴趣。
2.可增加矿泉水瓶连接而成的身体，让幼儿观察物体滑落的过程，增强趣味性。
小手真能干
活动目标：
1.练习五指抓、三指抓、舀的动作，增强手指的灵活性。
2.提高对应、分类和配对的能力。
活动准备：
大小不同的塑料球，墙饰
操作要点：
1.用五指将小猴盒中的球抓起，放入小猫和小猪的长筒中，使其滚落，结束后将球放回小猴盒中。
2.用三指将小兔盒中的球抓进小熊直筒中，结束后放回原处。
3.将小狗右边盒中的球舀入左边盒子内。
4.可左右手交替练习。
指导建议：
可根据幼儿动作发展的实际水平，选用不同大小、质地的球，如玻璃球、弹力球、乒乓球等，以及不同大小的勺子，引导幼儿进行练习。
可爱的毛毛虫
活动目标：
练习粘贴的动作，提高手眼协调能力。
活动准备：
小球5个（球的两端贴上尼龙粘扣），大球1个（做成毛毛虫的头）。
操作要点：
1.将球两端的尼龙粘扣对应粘合，连成一只毛毛虫。
2.将粘好的毛毛虫一个一个解开，放入小篮中。
3.反复操作。
指导建议：
可增加球的颜色，引导幼儿按照颜色排列规律粘合毛毛虫。
包饺子
活动目标：
1.学习手指捏的动作，发展手指的灵活性。
2.体验自己包饺子的乐趣。
活动准备：
饺子皮与饺子馅（用绒布制成），小笼蒸1个，小碗2个。
操作要点：
1.取一片饺子皮放在手心，用勺子舀一个饺子馅放入饺子皮中。
2.用手指轻轻捏紧饺子皮边缘的魔术贴。
3.将包好的饺子放入蒸笼里。
指导建议：
1.可不断丰富饺子馅的品种，或提供散状的饺子馅，增加趣味及操作难度。
2.可提供真实的饺子皮和饺子馅，让幼儿尝试练习。
旋瓶盖
活动目标：
1.练习按顺、逆时针旋的动作。
2.感受瓶子按大小排列的规律。
活动准备：
各种大小瓶子若干，瓶子底座。
操作要点：
1.一手扶着瓶身，一手握住瓶盖，按逆时针方向旋开瓶盖。
2.将旋开的瓶盖与瓶子对应摆放。
3.按顺时针方向将旋开的瓶盖逐一旋紧。
4.将瓶子按大小顺序放入底座中。
指导建议：
1.可与幼儿共同收集大小、色彩、造型各异的瓶子，并注意瓶子的安全、卫生、
2.可与瓶盖上贴上红、蓝箭头，分别表示顺、逆时针方向，并引导幼儿观察，帮助其辨别旋转方向。
插花
活动目标：
练习穿、插的动作，提高手眼协调能力
活动准备：
自制花盘底座，毛绒棒，吸管，小花。
操作要点：
1.将小花的枝干（毛绒棒）传入吸管。
2.将穿上吸管的小花插入花盆底座的孔中。
3.依照同样方法将所有小花插入花盆中。
4.操作结束后，将小花取下，放回原处整理好。
指导建议：
1.可提供多种造型、颜色的花朵，激发幼儿的审美情趣。
2.可提供粗细不同的吸管，与相应大小的插孔进行配对，提高难度。
蝴蝶飞飞
活动目标：
练习夹的动作，感受美的造型。
活动准备：
蝴蝶发夹若干，人造花艺作品（塑料花、绢花）1个。
操作要点：
1.取蝴蝶发夹，将其逐一夹在人造花艺作品的花朵或绿叶上。
2.可将蝴蝶发夹取下，反复操作。
指导建议：
教师可以创设情境“美丽的蝴蝶飞进花圃”，进行操作讲解，引导幼儿在欣赏蝴蝶发夹及人造花艺作品的基础上，将蝴蝶发夹夹在人造花艺作品适宜的位置，使之更显生动、美丽。
虫儿飞
活动目标：
练习夹的动作，提高手指的力量和协调性。
活动准备：
衣夹，立体昆虫形象，自制藤条等。
操作要点：
1.选择自己喜欢的昆虫及衣夹。
2.拇指、食指和中指配合用，用衣夹将昆虫逐一夹在藤条上。
3.操作结束后将衣夹取下归位。
指导建议：
可更换大小不一、造型各异的夹子，增加活动的趣味性。
晾衣服
活动目标：
练习夹的动作，发展手眼协调的能力
活动准备：
衣服，衣夹，储物柜，晾衣绳等
操作要点：
1.将储衣箱中的衣服取出
2.逐一将衣服夹在晾衣绳上
3.活动结束后，将衣服整理好放回储衣箱，将衣夹夹在储衣箱边缘上
指导建议：
1.可提供种类不同的童装、童袜，激发幼儿的操作兴趣
2.可提供不同类型的衣架，满足不同发展水平幼儿的需求
3.也可将此活动制作成墙饰进行操作
喂小猪
活动目标：
练习夹的动作，发展手眼协调能力
活动准备：
小镊子，装有红豆的小碗，小猪形象容器
操作要点：
1.从碗里夹起红豆，送入小猪口中
2.可左右手交替操作
3.操作结束，将豆豆到回小碗中
指导建议:
1.可引导幼儿边夹豆豆变数数
2.可更换夹的物品，如花生、蚕豆等
美丽的花瓶
活动目标：
1.练习夹的动作，学习对应的摆放
2.提高手眼协调能力
活动准备：
小镊子、花瓶底图、花片、盒子
操作要点：
1.观察花瓶上小花的空白轮廓，从盒子里找出与小花空白轮廓相同的花朵
2.将找到的花朵夹到相应的小花空白轮廓上
3.依同样方法，夹出其他花朵摆放在花朵空白轮廓上
4.操作结束后将小花夹回盒子中
5.尝试左右手交替反复操作
指导建议：
可更换不同的夹子、被夹物的种类及底图
孔雀开屏
活动目标：
准备夹的动作，学习对应的摆放
活动准备：
孔雀底图，镊子，水滴形羽毛若干，插盘
操作要点：
1.用镊子从插盘中夹出一片水滴形的羽毛，对应摆放在相应的羽毛轮廓上
2.依次进行，直到底图上的羽毛轮廓放满羽毛为止
3.活动结束后，将羽毛一一夹回插盘
指导建议：
1.操作前引导幼儿欣赏底图，以“为孔雀穿衣”的情境激发幼儿的操作兴趣。
2.可提供色彩丰富的羽毛亮片，引导幼儿按颜色规律摆放亮片
3.鼓励幼儿左右手交替反复操作
别回形针
活动目标：
1.练习别回形针，锻炼小肌肉动作
2.感受图案的对称美
活动准备：
对称的蝴蝶、蜻蜓卡片，装有若干个彩色回形针的小碗
操作要点：
1.将颜色相同的蝴蝶双翅卡片对应重叠
2.取一枚回形针将蝴蝶双翅卡片的脚别在一起
3.重复以上动作，直至将蝴蝶双翅卡片完全固定
4.将蝴蝶翅膀展开，变出立体的蝴蝶
指导建议：
1.可提供不同对称花纹的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿欣赏图案的对称美
2.操作熟练后，可引导幼儿按回形针的颜色有规律进行别针
彩色门帘
活动目标：
练习穿的动作，提高手眼协调能力
活动准备：
纸盒制成的小熊屋，彩色回形针若干，小罐子
操作要点：
1.取一个回形针，观察穿回形针的起点并穿入小熊屋上的挂钩
2.将另一个回形针穿入前一个回形针的底部
3.依照此方法将回形针穿成一串门帘
4.活动结束，将回形针逐个取下放回罐子中
指导建议：
引导幼儿按一定的颜色排列规律穿回形针
小瓢虫的旅行
活动目标：
练习粘、摁、扣、拉等动作，提高手眼协调能力及配对能力
活动准备：
背景图，小花、葡萄、雨滴、小瓢虫图案等
操作要点：
1.将小花扣在第一页图中
2.将小雨滴摁在第二页图中
3.将葡萄一粒一粒地粘在第三页图中
4.将第四幅图中叶子上的拉链拉上
5.操作小瓢虫，结合背景图讲述故事
指导建议：
教师在操作活动前，可讲述故事《小瓢虫的旅行》，激发幼儿操作的愿望
丰收的果园
活动目标：
练习扣、粘、摁等动作，提高自理能力
活动准备：
小花、白云、苹果、太阳布艺，背景操作图
操作要点：
1.将背景操作图铺平
2.将花中心的小调对准操作遇上的扣子，扣在纽扣上
3.将苹果对准粘扣粘在苹果树上
4.对准摁扣的凹面和凸面，把白云、太阳摁在操作图上
5.将花、苹果、白云等逐一取下，再次操作
指导建议：
1.重点引导幼儿摁扣的操作方法
2.鼓励幼儿在园、在家自己扣衣扣，粘鞋扣
美丽的小树林
活动目标：
练习扣、摁、粘贴、插的动作，提高精细动作能力
活动准备：
在山坡、树墙饰上分别缝上纽扣、暗扣、魔术粘扣，在栏杆上缠绕藤条，毛线钩的小花，缝有暗扣的树叶，粘有魔术贴的小水果，塑料花，篮子
操作要点：
1.从篮子里取出小花，根据花朵上洞的大小找到合适的纽扣扣好
2.将小叶子摁在树的暗扣上
3.将水果按照粘扣数量对应粘贴好
4.将塑料花朵逐一插在藤条上
指导建议：
可提供不同的底图和材料，激发幼儿操作的兴趣
扫落叶
活动目标：
练习扫的动作，提高手眼协调能力
活动准备：
用废纸剪出各种形状的落叶，小扫帚，篮子
操作要点：
1.将篮子中的落叶倒在地面上
2.用扫帚将落叶从四周向中心扫成一堆
3.把这堆落叶扫入畚斗中
4.把畚斗中的落叶到回篮内
