1. 幼儿园黏土海洋小动物教案
教学目标：
通过图片、视频的观察和欣赏，了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。
教学重、难点：
用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点，以及色彩丰富的珊瑚礁和水草。
绘画步骤：
1、用黑色油画棒画出小丑鱼。
2、用油画棒表现珊瑚。
3、继续用油画棒表现远处的珊瑚以及海草。
4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。
5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡，完成
2. 超轻粘土海洋动物的教案
小班环境教育活动设计之《亲亲绿色》（社会） 一、活动目标： 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。二、活动准备： 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯。2、动物家园楼盘。3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。三、活动过程： 1、看看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的树，有绿色的草，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。3. 幼儿园黏土海洋小动物教案中班
活动目标： 1. 初步感受西红柿的外形和颜色。
2. 能从两种菜里找出西红柿。活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片) 活动过程： 一、感受西红柿的外形与颜色。教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。二、品尝西红柿的味道。叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。幼儿回答(酸酸的，甜甜的) 三、分辨西红柿 将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别) 四、西红柿对人体的作用 西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。五、小结 小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。4. 粘土作品海洋动物主题
在我的世界中捏彩泥的步骤：
1. 获取彩泥原材料：在草地、沙漠、海洋等地方可以找到彩泥的原材料——黏土块。用铁铲子或钻木取下黏土块。
2. 将黏土块制成彩泥：将黏土块放在任意工作台上，会弹出一个制作菜单，将制作菜单中的黏土块(1-9个)放置在矩阵中间，就可以在右侧的方格中获得彩泥球。
3. 捏造彩泥球：将获得的彩泥球放在工作台上，就可以开始捏造你自己的彩泥了。选择一个方块形状，然后左键点击彩泥球就可以生产出来。
4. 色彩混合：在工作台上可以将不同的颜色的彩泥球放在一起，用手捏揉，即可混合成新的颜色的彩泥。
注意：在我的世界中，彩泥的制作和氧化铜一样需要使用任意工作台。
5. 幼儿园粘土海洋动物
土壤是可再生资源。因为土壤肥力可以通过人工措施和自然过程而不断更新。不可再生资源是经人类开发利用一次后，在相当长的时间（千百万年以内）不可自然形成或产生的物质资源。
可再生资源是自然界中被人类开发利用一次后，在一定时间（一年内或数十年内）通过天然或人工活动可以循环地自然生成、生长、繁衍，有的还可不断增加储量的物质资源，它包括地表水、土壤、植物、动物、水生生物、微生物、森林、草原、空气、阳光（太阳能）、气候资源和海洋资源等。
6. 粘土手工简单海洋小动物
1、红黄蓝揉一起，揉成咖啡色，做海底的泥沙。
2、做海的主题进行蓝色的大面积铺色，然后用浅蓝色做几个气泡。
3、用更浅的蓝色做成波浪的平行线条用来表示海面。
4、用白色做一个半圆形，再搓一堆的细条做水母的腿儿，这样子的水母做个三四个分散的分布在海里。
5、再做一个小螃蟹，用橘黄色做个椭圆，加上一些细条的腿黑色点缀上眼睛。
6、再做些鱼，比如彩色的鱼，红色的鱼，点缀进去让画面更丰富。
7、最后在做一些水草，黄色和蓝色混合成绿色，绿色再加上少许的蓝色成蓝绿色或者加少量的黄成为黄绿色，层次多一些的安排在水底，如果喜欢贝壳也可以做几个贝壳。
