一、上海量策文化传播有限公司招人吗？

招的，上海量策文化传播有限公司，是一家专业从事金银制品、邮票、钱币、玉石、书画、瓷器、名表等文化收藏品、礼品销售的综合性购物公司。公司长期招聘电话销售精英，公司总部位居徐家汇繁华商业区，交通便利，工作环境优越。

二、为什么陶瓷厂难招人？

因为现在的年轻人很有想法的，以前工厂打着月薪3000-5000的工资，大家死命的加班，满勤，也只能拿3500，现在的年轻人一进厂发现跟宣传的差异很大，立马走人，再也不进厂了！

另外一个原因就是现在的人生活变好了，以前的70/80/90后需要买房买车挣彩礼钱，不得不进厂打工，就算再累，也只能忍气吞声扛着。现在的年轻一代，因为房子老一辈帮他们买了，车子也有了，家里可能为他准备好了彩礼钱，所以不需要那么努力了，随便找个轻松的事情干也比在工厂007要强很多。

再就是进工厂打工的人地位很低，甚至比农民工还不如，作为一个技术人员，我在工厂里面职级仅次于经理级别，职位为资深工程师，但是我的女朋友还总是嫌弃我，说我没当上领导，什么都要听别人的

三、周丽萍的简历？

周丽萍，管理学博士，讲师，主讲教育统计与测量实务、教育评价与督导和教育学基础等课程。主要研究领域是教育经济和教育财政。熟练掌握SPSS、STATA、AMOS等多个统计分析软件，擅长实证研究，在《北京大学教育评论》、《高等教育研究》和《华中师范大学学报》等权威期刊发表了多篇论文，其中有四篇论文被新华文摘全文转载，论文《教育公平推动经济增长？—美国的经验分析》荣获广东省第八届哲学社会科学优秀论文一等奖。主持广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度课题“珠三角新生代农民工子女义务教育全过程公平的实证研究”，参与国家自然科学基金和教育部人文社会科学重点研究基地项目近十项。

教育背景

1.2018年7月毕业于北京大学教育学院教育经济与管理专业，获管理学博士学位

2.2016-2017年赴美国哥伦比亚大学教师学院教育经济系博士生联合培养，师从Henry Levin教授

3.2014年7月毕业于中山大学教育学院教育经济与管理专业，获管理学硕士学位

4.2012年7月毕业于华南师范大学经济与管理学院人力资源管理专业，获管理学学士学位

论文著作（部分）

[1] 许长青,郭孔生,周丽萍.高等教育、区域创新与经济增长：粤港澳大湾区高等教育融合与大学集聚发展[M].广州:广东高等教育出版社,2019.

[2] 周丽萍, 岳昌君. 经济新常态下的高校毕业生行业收入差距研究——基于2009-2015年全国高校毕业生抽样调查数据的实证分析[J]. 教育与经济(06):53-61.

[3] 周丽萍, 庾紫林 吴开俊. 新生代农民工随迁子女义务教育财政公平探究——基于中国教育追踪调查和实地调研[J]. 教育发展研究, 2019(20):61-70.

[4] 周丽萍, 岳昌君. 从入口到出口:家庭背景对高等教育公平的影响--来自2017年全国高校毕业生就业调查的证据[J]. 江苏高教, 2019(08):47-58.

[5] 周丽萍. 谁能进入好大学?——基于性别分析的视角[J]. 现代教育管理, 2017(03):46-51.

[6] 周丽萍. 谁在获得更多的高校大学生资助？——基于2014年高等教育改革学生调查数据HLM模型的实证分析[J]. 教育学术月刊, 2017(2):76-83.

[7] 岳昌君, 周丽萍. 经济新常态与高校毕业生就业特点——基于2015年全国高校毕业生抽样调查数据的实证分析[J]. 北京大学教育评论(2):63-80.

[8] 岳昌君, 周丽萍. 中国高校毕业生就业趋势分析:2003—2017年[J]. 北京大学教育评论, 2017(04):87-106.

[9] 岳昌君,周丽萍. 经济新常态下的高校毕业生行业分布研究[J]. 高等教育研究,2016(06):34-44.

[10] 岳昌君, 周丽萍. 家庭背景对我国重点高中入学机会的影响——基于2014年高等教育改革学生调查的实证分析[J]. 华中师范大学学报（人文社会科学版）, 2017(3).

[11] 许长青, 周丽萍. 教育公平与经济增长的关系研究——基于中国1978～2014年数据的经验分析[J].经济问题探索, 2017(10):33-45.

[12] 许长青, 周丽萍. 教育公平推动经济增长?——来自美国1978—2015年数据的经验分析[J].教育经济评论, 2017(04):64+84-104. 

获奖情况（部分）

1. 2019年 广东省第八届哲学社会科学优秀论文成果奖一等奖

2. 2018年 博士论文荣获北京大学教育学院优秀博士学位论文奖

3. 2018年 北京大学“高校学生发展与就业”博士生论坛优秀论文二等奖

4. 2018年 第四届中国教育财政学术研讨会青年优秀论文奖

教学情况

承担本科生课程：《教育测量与统计》、《教育统计与测量实务》、《教育学基础》

承担研究生课程：《教育评价与督导》

指导本科生情况：共指导一名本科生顺利完成毕业论文答辩，并在小组答辩中获得优秀。