一、五年级下册科学作业本造一艘小船需要什么材料?手动版 材料 1.泡沫(可以从一些电器包装里找到)----船体 2.竹签或木棍(一次性筷子就可以)----桅杆 3.厚纸张----帆 4.胶水或者订书机---固定帆 5.重物----放在船上加重,防止翻船 6.皮筋----相当于发条 塑料片----互相交叉固定后相当于螺旋桨 (以前小时候玩过那种绕很多圈以后放开可以飞到天上去的小飞机没?跟那个原理是一样的) 把以上材料拼起来就可以了 电动版 材料 1.泡沫(可以从一些电器包装里找到)----船体 2.竹签或木棍(一次性筷子就可以)----桅杆 3.厚纸张----帆 4.图钉,线---固定 5.重物----放在船上加重,防止翻船 6. 电池和发动机(可以从四驱车里找到)(安装在船尾) 7.竹蜻蜓的头部---螺旋桨 可以看看成品图,参考着做做 同样是拼起来,只要螺旋桨能转动就可以下水试试方向 二、二年级手工制作船的步骤,方法?1.先找来三个易拉罐瓶。 2.找来做船帆的纸壳,皮筋,一次性筷子 3.用皮筋把易拉罐排好,然后给上面钻眼,插上筷子,接好船帆,连接在一起就行了。 三、小学四年级下科学制作小船的方法?今天又是通过废弃物品利用制作科技作品的主题,通过一系列废品的利用和改造,我们要打造一台通过蜡烛就能驱动它在水上运行的DIY小船。即便是电池本身完全没电,也能用这种办法来让小船上面的马达转动起来。将它放在浴缸或者洗手盆上,超级有趣。 DIY过程当中我们会用到这些需要材料和工具:果汁盒、易拉罐、小功率马达、废电线、电池、剪刀、热熔胶枪、记号笔、电烙铁、蜡烛、打火机。玩转用废品进行发明和创作,一起来通过51费宝下面的办法来实现垃圾变宝吧。 1、将果汁盒剪开,按照我们小时候折纸船的方法,把果汁盒纸板折叠出你喜欢的任意造型的小纸船。 2、我们要用热熔胶将折好的纸船底部和露在外面的折边都封好,防止小船进水。热熔胶本身很轻,不会影响到小船的浮动。 3、去掉易拉罐的盖子或者底部任何一面,在易拉罐的侧面这样子开启一个带两扇门的小窗口,然后将废电池粘在这个地方。 4、用前面剪开的两扇“门”,夹紧电池。 5、用易拉罐铁皮做一个小小螺旋桨,安装在马达的转轴上,再将马达正负极焊接在电池电线上。 6、用打火机点着的蜡烛放入易拉罐里面,火焰隔着空气烘烤电池。由于化学反应导致电池内部重新产生电,因此小船会在马达转动下浮水前进。 注意,烧烤时间不能太久,以免引起电池过热发生爆炸!!! 四、自制电动螺旋桨小船简单?材料,电动机,切割机,电焊机,钢板,螺旋桨,步骤一,按照电动螺旋桨小船的长短高底大小尺寸,在钢板上画出线,再用电焊机把焊成船的形状。 步骤二,在焊好的船内装上电动机,发电机,螺旋桨即可。这就是自制电动螺旋桨小船的简单方案。 五、怎样制作简易螺旋桨船?我做过小船模型,不过是组装的现成船模,它的螺旋桨非常小,直径不到一厘米,但船跑的很快;我试过用稍微大一点的螺旋桨,直径大概三厘米的塑料玩具风扇扇叶,结果两节5号电池驱动,转速很低,船速也远远低于小扇叶的,所以一定要选小螺旋桨,这样转速快,效果比较好。自己制作恐怕不容易,因为它的形状很难手工做,还是去模型店买个吧,估计最多一块钱。 六、小学生手工制船方法?准备:泡沫板、树枝、颜料、刷子、绳子、竹签、切割刀等。具体步骤如下: 1、首先我们先在纸上画出模板,然后据此切割泡沫板; 2、先做好船体部分,船体的底部要切割出弧度,给船体涂上一层白色颜料刮平; 3、剪一段树枝,刷成白色后插在船体中间再切割出两个船帆,一大一小; 4、把船帆刷成黄色和白色相间,用竹签连接后绑到桅杆上; 5、最后再沿着船沿粘贴一圈的胶带或是涂色,漂亮的小帆船就制作完成了。 七、怎样做一个简单可以在水上航行的小船?制作一个简单可以在水上航行的小船,可以使用一些常见的材料,例如木板和水泥等。 首先,将几块木板按照指定的尺寸制成船体框架,然后在框架上覆盖许多船板。 接下来,用水泥固定木板,以确保船体结构稳定坚固。 最后,添加一些小型螺旋桨或手摇桨作为船的驱动力。这样就能制作出一个简单而有效的小船,以便在水上进行一些简单的活动,如娱乐、钓鱼、摄影等。 八、怎么制作一个小学生可以做的简单的电力小发明?电动船吧。在船模型上加上电池、电动机和螺旋桨就可以了。 只能是自己构思,可以动力转动,发出来的电怎么展现既然是发明,自己动手了,当然可以指导或引导 对于小朋友不仅仅是指导其构思,反向原理就可以发电,当然还得解释其原理,找一个电动马达,发电原理,都要说明 发电与电动是同一个原理 |
船用螺旋桨机械(船用螺旋桨使用寿命?) |
2023-05-03
|
查看详情 >> |
遥控螺旋桨船制作(遥控直升飞机如何改装成遥控船?) |
2023-05-03
|
查看详情 >> |
电机船螺旋桨转轴(飞机发动机叶片怎么转起来的?) |
2023-05-03
|
查看详情 >> |